六年级语文下册 犟龟一课一练 鄂教版 试题.doc

这篇文档是针对小学六年级语文课程的一份课后练习，主要涵盖了课文《犟龟》的相关内容，以及一篇寓言故事《龟兔第二次赛跑》。这份试题旨在帮助学生深入理解和应用课文知识，培养他们的阅读理解能力和批判性思考。 1. 文中提到的“犟龟”一词，代表着故事主角具有坚定的意志和不屈不挠的精神。"倔 jiàng"指的是固执、坚持己见，而"荒 mò"可能是指荒芜或荒凉的环境，暗示故事背景。 2. "幸福"在文中可能表示主人公尽管身体疲惫，但因为实现了自我设定的目标，内心感到满足和快乐，体现了坚韧精神的价值。 3. 对于狮王二十九世的理解，可能是狮王二十八世虽然战死，但狮群的传统和生命延续不会因此中断，新任狮王即狮王二十九世代表了新生和希望。 4. 乌龟的自信来源于其稳健的步伐和坚持不懈的精神，而兔子的自信则源于天生的速度优势，但忽视了持久努力的重要性。 5. 与《犟龟》对比，两篇故事都强调了自信的重要性，但《犟龟》更侧重于展示无论面对多大困难，只要有恒心都能成功，而故事中的乌龟和兔子则提醒我们不要因自负而轻敌，也不要因自卑而放弃尝试。 6. 对于乌龟是否自不量力，这取决于个人的观点。一种理解是乌龟勇敢挑战自我，展示了积极的态度；另一种看法是乌龟认识到自身的局限，但仍然选择参与，这也可以视为自我超越的表现。 7. 乌龟取胜的关键在于其恒心和适应环境的能力。在第一次比赛中，乌龟始终坚定前行，不被外界干扰；第二次比赛中，乌龟利用自己擅长游泳的优势，帮助困境中的兔子，展示了合作精神。 8. 提高训练部分的《龟兔第二次赛跑》寓言，强调了吸取教训和团队协作的重要性。兔子队通过反思过去的失败，提醒队员避免重蹈覆辙；乌龟队则强调持之以恒的精神。最终，乌龟和兔子的合作展示了超越自我和团队合作的力量。 这份练习题旨在通过具体的问题引导学生深入思考故事背后的寓意，提高他们的语文素养，同时也鼓励他们在日常生活中学习乌龟的毅力和兔子的反省精神，以及团队合作的价值。