信息时代如何加强医院科研人员的信息素质培养.pdf

在信息时代，医院科研人员的信息素质对于提升科研质量和效率至关重要。信息素质，即信息素养，是一种综合能力，涉及判断何时需要信息、获取信息、评价信息并有效利用的能力。美国图书馆学会将其定义为一种综合能力，涵盖了信息意识、需求动力、信息工具使用、信息源选择以及信息评估和利用。 医学科研是一项创新性和探索性的活动，每个阶段都离不开信息的支持。科研人员需要跟踪最新医学信息，进行信息策划，以提出高质量、针对性强的科研课题。具备良好的信息素质，科研人员能快速获取准确的医学科技信息，掌握科研动态，找到研究切入点，解决科研难题，提高研究成果产出率和开发应用水平，从而在激烈的竞争中取得优势。 当前，随着计算机和现代通信技术的发展，信息技术使得信息交流不受空间和地域限制。然而，互联网上的信息资源虽丰富但分散，科研人员需要掌握有效的信息检索技巧和策略。因此，对医院科研人员的信息能力提出了新的要求。 然而，基层医院科研人员的信息素质现状并不理想。相对于高等医学院校的科研人员，他们可能缺乏现代化的信息检索工具和系统性的信息素质教育。近年来毕业的年轻医生由于在学校接受了信息素质培养，情况可能会有所改善，但整体上仍需加强。 为了加强医院科研人员的信息素质培养，可以采取以下几种策略： 1. 建立和完善临床学科馆员制度：学科馆员可以为科研人员提供个性化、专业的信息服务，帮助他们获取所需的专业文献信息。 2. 提升医院图书馆员的信息素质：图书馆员作为信息传播的桥梁，自身的高素质能更好地服务于科研人员，提供高效的信息咨询服务。 3. 加强医学文献信息资源建设与共享：通过建立数据库、文献共享平台等方式，确保科研人员能方便快捷地获取到最新的医学研究成果。 4. 充分利用高等医学院校图书馆培训资源：与高校合作，为科研人员提供信息检索、文献管理等方面的培训，提升他们的信息处理能力。 5. 医院科研管理部门组织继续医学教育培训：将信息素质教育纳入继续医学教育体系，定期举办专题讲座和研讨会，提高科研人员的信息素养。 医院科研人员信息素质的提升不仅关乎个人的研究能力，更直接影响到整个医院乃至地区、国家的科研水平。因此，必须重视并采取有效措施，以适应信息时代的挑战，培养出具有高水平信息素质的医学科研人才。