在信息时代，高校图书馆员面临着前所未有的挑战与机遇。随着互联网、信息系统以及数据时代的快速发展，图书馆的功能和服务方式正经历深刻变革。传统的图书馆逐渐向现代化、自动化、电子化和网络化的方向转变，这对图书馆员的素质提出了更高要求。
高校图书馆员继续教育的必要性和紧迫性主要体现在三个方面。继续教育是高校图书馆事业发展的需要。信息时代的图书馆必须跟上科技进步的步伐，通过继续教育提升图书馆员的技术水平和管理能力，以适应自动化、电子化的工作环境。继续教育有助于提高图书馆的服务水平。图书馆员需要具备更全面的知识和技能，以满足多元化、多层次读者的需求，提供高质量的信息检索和文献服务。继续教育是改善图书馆人员素质现状的关键。许多高校图书馆员在专业知识结构、计算机技能以及外语能力等方面存在不足，通过继续教育可以弥补这些短板，吸引和培养高层次的人才。
信息时代为图书馆员继续教育赋予了新的内涵。一方面，"信息道德"教育变得至关重要。图书馆员作为信息的筛选者和传播者，需要具备良好的信息道德素养，确保传播的信息健康有益。另一方面，图书馆员需要构建复合型知识结构，不仅要熟悉传统文献，还要掌握网络信息资源的处理和分类技巧，以适应跨学科、多载体的信息服务需求。
信息时代的高校图书馆员必须通过继续教育，不断更新知识结构，提高政治鉴别力和技术能力，以应对快速变化的信息环境。继续教育不仅关乎个人专业成长，更直接影响到图书馆的整体服务质量，进而影响到高校的教学和科研工作。因此，高校应重视图书馆员的继续教育，为其提供必要的培训和学习机会，促进图书馆事业的持续发展。
