《Oracle数据库》课程的教学模式探究主要关注如何提升学生在Oracle数据库应用能力上的培养。Oracle数据库是全球广泛应用的关系型数据库系统，尤其在金融、电信等行业占据主导地位。然而，当前的教学模式存在一些问题，如教材理论性强、实践案例少，教师讲授过多而学生实践机会不足，以及过于依赖期末笔试的考核方式，这使得教学效果不理想，难以满足社会对Oracle数据库技术人才的需求。
针对这些问题，教学模式的改革可以从以下几个方面进行：
1. **明确课程定位和教学目标**：Oracle数据库课程应注重实践操作能力的培养，而不只是理论知识的传授。课程设计应与《数据库原理》等先修课程紧密结合，强调应用能力的提升。
2. **实施教师主导与学生主体相结合的教学理念**：教师在课堂上应起到引导作用，设计合适的教学内容和方法，同时鼓励学生积极参与，增强自主学习的能力，营造互动讨论的氛围。
3. **理论与实践并重**：在教学内容的选择上，除了基础大纲外，应增加实际案例，使理论与实践相结合。在授课过程中，教师可以引导学生通过实际操作来理解和掌握Oracle数据库的管理技巧。
4. **加强团队协作能力的培养**：通过小组项目或案例分析，让学生在合作中提高解决问题的能力，同时增强团队协作精神。
5. **采用过程性评价考核**：改变以往单一的期末笔试考核方式，引入平时成绩、实验报告、项目完成情况等多种评价手段，全面评估学生的学习效果和实际操作能力。
教学实践中，这种模式已被证明能有效提升教学质量。通过上述改革，学生不仅能掌握Oracle数据库的基础知识，还能具备实际操作和管理数据库的技能，更好地适应市场需求。对于高校来说，这样的教学模式有助于培养出更符合行业需求的高素质IT人才。
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