随着我国高等教育的快速发展，高等教育由规模建设向内涵建设转型的关键阶段，作为技术技能人才培养摇篮的高职院校面临的主要挑战之一是如何提升大学生的就业能力。为了解决这一问题，本文选取了辽宁机电职业技术学院焊接技术与自动化专业为研究对象，旨在探讨如何培养符合企业和社会需求的技术人才，提升其就业能力。
文章分析了国内外关于提升就业能力的高等教育人才培养的研究现状。国外的“双元制”、“CBE”、“TAFE”等模式在人才培养上注重理论与实践的紧密结合，实现了资源共享，学生可以在学习的同时适应企业环境。而国内的“产学研”、“工学交替”、“2+1”顶岗实习、“1+N”模式等，虽然各有特点，但与国外相比，企业参与度和资源利用率不高，仍需进一步完善。
针对我国高职院校的实际情况，文章提出了几点改革建议。改革人才培养模式是提升就业能力的关键。通过对行业的调研和企业需求的分析，可以重新规划和认识专业的人才培养目标和方案。文章主张加强与企业的合作，实践创新的人才培养模式，如“现代学徒制”和“订单式”人才培养，以提高人才培养的质量和就业能力。
课程体系的改革也至关重要。文章提倡以就业为导向，构建模块化的专业课程体系，内容上则要关注行业前沿知识和技术，邀请企业专家参与课程标准的制定。将职业资格证书标准融入课程，分析岗位能力要求，形成标准化课程。课程内容应包含职业能力、创新能力和职业素养，以增强学生的职业技能。
此外，职业技能大赛是推动教育改革的有效载体。文章强调要将技能大赛的技术规范、岗位要求及选手得失情况动态反馈到教学中，重构专业技能教学体系。通过技能大赛促进行业规范、企业岗位和职业资格与专业教学的有机衔接，以推动教学改革。
文章最后总结道，为了提升高职院校的技术人才就业能力，需要不断探索和完善与地方或区域发展需求相符的人才培养模式。通过以上提出的策略和改革措施，高职院校可以更加有效地与企业和社会需求相匹配，从而提高专业的人才培养质量和毕业生的就业能力。
