基于MOOC的电气自动化专业教学模式应用研究——以《电力电子技术》为例.pdf

在现代教育领域中，MOOC（ Massive Open Online Courses，即大规模开放在线课程）作为一种新兴的教学模式，已经成为教育改革的重要方向。特别是在电气自动化这样的专业技术领域，MOOC的引入不仅能够极大地丰富教学手段，而且能够提高学生的学习效率和实践能力。本研究以《电力电子技术》这门电气自动化专业核心课程为例，探讨了基于MOOC的教学模式在专业教学中的应用。 电力电子技术是电气自动化领域的一个重要分支，它涉及到电力电子器件、功率变换电路、软开关技术等复杂的理论和实践知识。传统的教学方式往往存在诸如教学手段单一、理论与实践脱离、教学内容基础且难以学以致用等问题。而MOOC作为一种新的教学方式，具有促进教学信息对等分布、教学过程生动呈现、教学过程多维化等特点，因此在电气自动化专业教学中的应用研究具有重要的实际意义。 MOOC教学模式的核心在于其能够构建学习网络，促进知识的创造与分享，以及开放教育的发展。通过对《电力电子技术》课程教学现状的分析，本研究指出传统教学中存在的问题，包括教学手段单一、理论与实践脱离和教学内容基础等。针对这些问题，MOOC模式引入到《电力电子技术》课程中，通过线上同步教学和线下异步教学的结合，形成了新的教学模式。 这种新教学模式的具体实施主要包括课堂教学设计、视频设计、实验设计和交互设计几个部分。其中，课堂教学设计部分主要通过MOOC平台实现对学生学习的延伸。根据电力电子技术课程体系的特点，内容体系分为电力电子器件教学模块、电力电子功率变换电路及软开关技术教学模块等。这些模块通过电路原理及波形分析、电路模型构建和公式推导等不同角度，使学生能够更好地理解和掌握电力电子技术。 在MOOC模式的应用中，视频设计是关键的一环。为了克服传统教学中教材和多媒体演示的局限性，视频设计应注重内容的详细讲解、电路模型的动态演示以及实践操作的模拟，使得学生能够直观、形象地学习电力电子技术的知识。 实验设计部分，MOOC模式可以通过虚拟实验室的方式，让学生在不依赖于实体实验设备的情况下，进行电路的搭建、模拟和测试。这种方式不仅节省了实验室资源，还能够让学生不受时间和地点的限制，自主地进行实验练习。 交互设计是MOOC模式成功实施的关键。在这一部分中，应当设计一些能够激发学生主动学习的交互环节，如在线讨论、实时问答、作业提交和反馈等，以提高学生的学习动力和实践能力。 基于MOOC的电气自动化专业教学模式应用研究，突破了传统教学模式的局限，利用MOOC平台的优势，强调了学习网络的构建、知识的创造与分享以及开放教育的发展。通过本研究，期望能够为电气自动化专业教学模式改革提供新的思路，促进电气自动化专业人才的培养目标，即培养具有创新能力的应用型人才。同时，本研究也为其他专业提供了利用MOOC进行教学模式改革的参考，以适应新时代教育信息化的发展需求。