电气工程及其自动化专业是高等教育中十分重要的工程应用专业，该专业主要培养学生在电气工程领域内的系统知识和实际操作能力，以满足社会对电气工程技术人才的需求。石河子大学电气工程及其自动化专业为适应这一需求，在教学模式上进行了深入的探索和创新，形成了“双体系两结合”的教学模式，并通过这一模式构建了理论教学体系和实践教学体系，以此来提高学生的综合素质和工程实践能力。
在理论教学体系建设中，该专业强调“厚基础、宽口径”的原则。厚基础意味着学生在人文社科、公共基础知识和学科基础知识方面有着扎实的掌握，这包括了对学生在基础理论、基本知识及相关领域知识的全面提高，以及多角度科学思维方法的培养和适应能力与发展潜力的开发。宽口径则体现在专业课程的设置上，旨在打通专业课与学科基础课之间的界限，为学生提供更宽广的专业知识面。专业基础课程则包括自动控制原理、电机学等，以及专业方向课程群，如电力系统及其自动化和电力电子与电气传动等，为学生提供选择不同专业方向的机会。
除了理论教学外，实践教学对于电气工程及其自动化专业的学生来说同样重要。石河子大学通过实践教学体系的构建，强化了学生的创新能力和实践能力。实践教学体系分为课程实验环节和集中实践性教学环节两大部分。
课程实验环节紧密结合理论教学，通过验证性实验、综合性实验和设计性实验等不同形式的实验来加深学生对理论的理解。验证性实验与理论课程同步，有助于学生理解理论知识；综合性实验则将多个验证性实验综合起来，提升学生的综合应用能力；设计性实验则更侧重于学生创新能力的培养，学生根据给定的设计目标自行设计实验方案，这些实验包括电子线路设计、电子线路仿真、应用电子系统开发等。
集中实践性教学环节更注重技能训练和专业实验。在技能训练环节中，学生通过机械制造实习、电工实训和EDA实践等，体验实际操作，掌握专业技能。例如，在机械制造实习中，学生分组进行车、铣、刨、磨、钳、焊等工种操作，以获得对工厂工作的感性认识和基本的冷加工技能。电工实训让学生通过实际操作练习掌握电工工具和工艺知识，同时达到维修电工中级职业技能水平。EDA实践则涉及电路设计软件、绘图软件的学习，并进行电路仿真设计、原理图绘制、印制电路板设计、制作、调试等实践操作。
在专业实验环节，学生将在电气工程实验中心完成一系列实验，旨在提高学生将理论知识应用于实际问题解决中的能力。
总体而言，石河子大学电气工程及其自动化专业的教学模式探索，是以理论与实践相结合为核心，通过构建科学、合理的教学体系，旨在培养既有深厚专业理论基础又能解决实际工程问题的应用型高级工程技术人才。这种教学模式的实施，有利于学生未来在电气工程领域的职业发展，同时也为整个电气工程行业输送了具备创新精神和实践能力的优秀毕业生。
