本文档《高职电子信息工程技术专业实践教学研究》主要探讨了高职电子信息工程技术专业实践教学的重要性和实施策略，以下为详细知识点总结：
1. 高职电子信息工程技术专业的实践教学特点
该专业特别强调实践教学，与本科院校相比具有明显特色。实践教学不仅重要，而且被视作与理论教学同等重要的教育环节。当前，高校教学过于重视理论传授，而忽视实践应用，导致学生缺少必要的应用能力和实际操作经验，因此高职教育需在培养过程中更注重实践技能的培养。
2. 实践教学的重要地位
- 高职教育要解决教育与市场需求之间的矛盾，需要培养既有理论知识又能直接参与实际工作的应用型人才。
- 实践教学被视为培养高级技术应用型人才的有效途径，特别是在操作性强的专业中尤为明显。
3. 实践教学地位的体现方式
- 实践教学时间：高职院校的教学计划中，实践教学应当占据较大比重，一般不低于总学时的40%。
- 教学形式：理论课程应与实践课程相结合，将实践环节融入整个教学过程，通过理论与实践的结合，提高教学效果。
- 教学内容：需制定统一的教学大纲和实训大纲，并根据社会实践需要进行动态调整。
4. 实践教学的基本条件
- “双师型”教师：该类教师应具备高等教育教学能力和专业技术工艺水平，并持有相应的工程师或技师资格。
- 实验实训设备：需要建设实验室、实训室等实践场所，同时加强与企业的合作，共同培养学生。
- 教材与教学资料：制定针对实践教学的教材和完整的教学资料，确保理论与实践的结合。
5. 灵活多变的实践教学手段
- 通过组织协会、兴趣小组等形式多样化的活动，提高学生的动手能力，并激发学生对实践操作的兴趣。
- 开展设计、装配大赛等活动，让学生在竞赛中锻炼自己的动手能力和创新能力，同时与国家及省级电子设计大赛接轨，提升学生的实战经验。
6. 动手操作与概念理解的结合
- 在教学过程中，通过动手操作活动加深对概念和公式的理解，例如通过实际的画圆活动来理解圆的几何特性。
7. 教育体系的结构性改变
- 针对当前高等教育体系存在的问题，提出教育体系需要进行结构性改变，即大力发展高等职业教育，以适应社会对高级技术应用型人才的需求。
综合以上内容，可以看出高职电子信息工程技术专业的实践教学研究不仅仅关注教学方法的改进，更注重整个高职教育体系的改革与创新，目的是为了更好地满足社会经济、生产、管理和服务领域对人才的需求，尤其是培养出具有实操能力和创新能力的高级技术应用型人才。
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