电子信息类专业教育与创新创业教育相融合的实践探索——以青岛职业技术学院为例.pdf

在当今社会，随着信息技术的快速发展和高等教育改革的深入进行，培养具有创新精神和实践能力的人才成为各高职院校的重要任务。青岛职业技术学院在电子信息类专业教育与创新创业教育相融合的实践探索中提供了有益的探索与实践案例。 电子信息类高职院校创新创业教育与专业教育的有机融合，是贯彻落实国家人才战略和创新驱动发展战略的重要举措。在当前经济发展的转型期，以创新驱动为主的发展方式要求高校培养出能够适应经济社会发展需求的创新型高素质高技能人才。青岛职业技术学院通过协同育人机制、课程体系、实践平台等多方面的改革，实现了专业教育与创新创业教育的有效融合。 “专”“创”融合是高职院校人才培养改革的发展要求，也是学生成长发展的内在需求。这种融合不仅能够有效避免专业教育与创新创业教育相互割裂的现象，还能够提升学生的综合素质，包括创新思维、团队协作、沟通交流等能力，这些能力对于学生更好地适应未来社会的发展至关重要。 在具体实践中，青岛职业技术学院开设了多种与创新创业相关的课程，如《创新创业基础》、《创新思维训练》等。同时，还针对计算机类专业设计了多门具有创新性的实训课程，比如《物联网创新创意设计》、《智能电子产品设计与制作》等。通过这些课程，不仅加强了学生的专业知识应用，还通过项目教学等方式提升了学生的实践能力和创新能力。 此外，学院还注重在专业教育教学中渗透创新思维训练，将创新创业意识贯穿于实验实训、毕业设计等教学环节中。在考核内容上，增设了对学生创新意识的评价，以此来激励学生在专业学习中积极尝试和创新。 电子信息类专业教育与创新创业教育相融合是适应经济社会发展和国家创新驱动发展战略的必然要求。青岛职业技术学院的实践探索为其他高职院校提供了可借鉴的经验，促进了电子信息类专业教育的发展，也为我国培养了更多的创新型高素质人才。