任务驱动型材料作文写作指导.pptx

【任务驱动型材料作文写作指导】 任务驱动型材料作文是近年来高考语文作文中的一种新兴题型，它旨在考察学生的分析、思考和论述能力。这种作文形式通常会给出一段或多段背景材料，要求考生针对材料中的事件、人物或现象进行评价，并在文章中明确自己的立场，阐述理由。 2015年高考全国Ⅰ卷的作文题目，涉及的是家庭与法律的冲突。小陈举报父亲在高速路上开车接电话，体现了对法律和生命安全的尊重，但同时也引发了对亲情和道德的讨论。考生需要在文章中平衡这些矛盾，表达自己的观点，如可以探讨法律与亲情的关系，公民责任感的体现，以及社会公共安全的重要性。 2015年高考全国Ⅱ卷的作文，则要求考生在三位具有不同风采的人物中选择最具风采的一位。大李的科研贡献，老王的技术精湛，小刘的摄影艺术，各自代表了不同的价值取向。考生需要权衡这些价值，分析他们的贡献和社会影响，以此确定自己的立场。 2016年佛山“一模”的材料涉及到诚信和自律的主题。自助图书馆的设立是对社会信任的考验，尽管有书籍的增减，但总体上体现了人们对于规则的遵守和诚信的体现。考生可以就诚信的价值，自律的意义，以及社会环境对个体行为的影响进行深入探讨。 任务驱动型材料作文的写作步骤包括：明确写作要求，理解材料核心，确定立场，分析论证，解决问题，自我调整，联系现实，以及总结深化。这八步有助于考生构建有逻辑、有深度的文章。 以2015年陈小姐与公交司机的事件为例，可以从陈小姐的角度讨论公民权利与义务的平衡，公共安全和个人利益的冲突；从李师傅的角度探讨职责与人性化服务的关系；从其他乘客的角度考虑集体利益与个人权益的协调；从警察的角度审视公共服务的处理方式和效率。 任务驱动型材料作文写作需要考生具备批判性思维，能够深入挖掘材料背后的社会、道德、法律等多维度议题，并能够清晰、有力地表达自己的观点。此类作文不仅测试语言表达能力，更测试分析问题和解决问题的能力，是评价学生综合素质的重要手段。