【知识点详解】
1. 家庭结构类型：题目中提到了王利的家庭是三口之家，其中爸爸、妈妈和王利组成，这是典型的【核心家庭】结构，即由父母和未婚子女组成的家庭。
2. 孝道文化：题目中的第二题强调了孝敬父母的重要性，指出父母对子女的养育之恩，成年子女应尽【赡养扶助父母的义务】，并且我们要从小养成【孝敬父母的习惯】。
3. 家庭的功能：吴蔚的话突出了家庭的【教育功能】，即父母在孩子的成长过程中起着教育和引导的作用，教会孩子生活技能和做人的道理。
4. 父母的爱：陈玉蓉的故事展示了父母对子女无私的爱，表明【父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱】。
5. 孝敬父母的理解：漫画《和谐生活》传达了孝敬父母不仅体现在言语上，更应体现在实际行动上，即【孝敬父母要从小事做起并落实在行动上】。
6. 交友原则：张遂拒绝与武三思交往的故事，体现了他交友的【原则性】，即不交损友，坚持自己的道德底线。
7. 友谊的维护：这句话强调了友谊的几个关键要素，包括【真诚】、【原则】、【谅解】和【热情】，这些都是维护友谊所必需的品质。
8. 平等互惠的交友观：马克思的名言说明了在人际交往中，我们应秉持【平等互惠】的原则，期望得到别人的尊重和友善对待，自己也应该这样对待别人。
9. 男女同学交往的意义：男女同学的正常交往有助于【消除两性之间的神秘感】，促进【班集体团结】，发挥【性别优势】，促进【青少年身心健康发展】。
10. 青春期情感：小强对女同学的好感是青春期的正常现象，应【慎重对待，理智处理】。
11. 中学生异性交往：男女同学交往要有度，做到【互相尊重】，【自重自爱】，【开放自己】但同时要【掌握分寸】，注意【交往方式、场合、时间和频率】。
12. 遭遇不公平待遇的应对：当遇到老师不公平对待时，学生应【从自身找原因】，通过实际行动改变老师的看法，而不是【找老师评理】或【怀恨在心】。
13. 新型师生关系：理想的师生关系是【人格平等】，【互相学习，教学相长】，并【互相尊重】，学生不再是被动的遵从者，而是积极参与到学习过程中。
14. 师生关系的平等性：新型师生关系强调了师生间的平等，包括【人格平等】，【互相学习】，以及【互相尊重】，而非传统的教师主导、学生服从的关系。
总结来说，这些题目涵盖了家庭结构、孝道、家庭教育、亲子关系、友谊、交友原则、男女同学交往、师生关系等多个方面的社会和道德知识点，旨在考察学生的道德认知和人际交往能力。
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