五年级语文上册 师恩难忘 4教案 苏教版.doc

在中国传统教育理念中，师道尊严，老师扮演着传道、授业、解惑的重要角色。《师恩难忘》这一课作为小学五年级语文教材中的一部分，旨在让学生通过学习课文，体会到老师对学生成长所做出的巨大贡献和影响。本文将围绕《师恩难忘》这一教学内容，展开对教案的理解和分析。 教案的教学目标明确指出，学生应该能够流畅地朗读课文，并在朗读中感悟文本内容，理解作者对老师的感激之情。教师在授课时，不仅要注重课文的文字和结构，还应引导学生深入体会作者的情感，让学生在阅读中感受到老师在学生成长道路上的引导和影响，从而培养学生对教师的尊敬和爱戴。 教案的导入部分设定了教学的基调，让学生明白教师的重要作用，激起学生对教师职业的敬畏。通过描述教师的辛勤付出和对学生无微不至的关怀，让学生认识到老师不仅传授知识，更是学生心灵的引路人。这种情感的引导是教学的重要环节，为深入学习课文内容打下基础。 教学过程分为两个阶段：感知大意和精读感悟。在感知大意阶段，教师通过引导学生认识文中田老师的角色，让学生的注意力集中在老师的形象塑造上。田老师不仅才学渊博、风趣幽默，更是一位善于教学的老师。他能够通过生动有趣的故事，将枯燥的知识变得生动易懂，让学生在乐趣中学习，在学习中成长。这个阶段的目的是让学生在宏观上感知田老师的教学特点和人格魅力。 进入精读感悟阶段后，教学重点转向对课文深层含义的挖掘。教师引导学生分析田老师如何教授小诗，以及他的教学方法不仅局限于知识的传授，更在于教人做人，引导学生在故事中获得生活的智慧和道德的启示。通过朗读和讨论，教师和学生共同探讨田老师对作者成长的影响，让学生在情感上与作者产生共鸣，从而更加深刻地理解并体会“师恩难忘”。 在教学过程中，教师对关键句子和表达情感的词语给予了特别关注，如“身临其境”、“仍在发呆”等，帮助学生通过细致入微的文本分析，感受到田老师教学的精彩之处。通过与古语“十年树木，百年树人”的对比，学生能够理解到教师在培养学生品德和智慧上的巨大作用，从而在心灵深处种下对教师感恩的种子。 课文最后部分，作者40年后向田老师致敬的场景，是对“师恩难忘”主题的深化。教师引导学生解读这一场景，让学生明白，无论时光如何变迁，老师对学生的恩情和影响都是永久的。这一解读不仅加深了学生对课文主题的理解，也让学生学会感恩，并在今后的学习生活中，将这种感恩之情转化为尊师重道的实际行动。 教案的板书设计要简洁明了，通过直观的形式展现田老师的形象及其教学特色，同时突出文章的核心主题“师恩难忘”。板书应成为教学的视觉焦点，帮助学生回顾和总结课文要点，巩固学习成果。 《师恩难忘》这一教案，通过深入浅出的文本分析和情感引导，让学生在欣赏语文之美、体会作者之情的同时，学会尊重和感恩教师，理解教师在学生生命中的重要作用。通过这样的教学模式，不仅提升学生的阅读理解能力，更培养了他们的道德情操和人文素养。