【五年级英语上册 Unit 1 Lesson 3教案 人教新版】
这是一份针对五年级学生的英语教学教案，旨在帮助学生复习和学习如何询问和介绍自己的班级以及家庭住址。本课的核心是对话实践，通过Zhou Pei和Patrick两位角色的互动，使学生能够理解和运用相关英语表达。
1. **教学内容与分析**
- **Just speak** 情景对话部分，Zhou Pei和Patrick在校园相遇，讨论各自的班级和住址。这一环节旨在让学生在实际情境中练习英语对话，巩固对班级和住址表达的理解。
- **行动目标** 通过对话，学生应能熟练使用问句 "Where do you live?" 和 "What's your house number?" 以及相应的回答，同时学会表达 "We live near each other." 和 "Let's be friends."
2. **重点聚焦**
- 学生需要掌握的重点句子包括：
- Where do you live?
- I live on Green Road.
- What's your house number?
- I live at 46 Purple Street.
- 还有之前学过的句子，如：
- We are in the same grade.
- What's your name?
- Let's be friends.
- My name is Patrick Green. How about you?
- What class are you in?
- I'm in Class Three, Grade Five.
- Let's go home together.
3. **课前准备**
- 教师需准备学生卡片、教师卡片、教学挂图、录音磁带和投影片，以便于课堂上的互动教学。
- 准备具体地址卡片，以及展示学校地理位置的地图或简图。
- 制作Zhou Pei和Patrick的头饰，增加角色扮演的趣味性。
- 设计通讯录模板，让学生填写个人信息，提高实际应用能力。
4. **教学步骤与建议**
- **热身/复习 (Warming-up/Revision)** 让学生展示他们查找的地图和收集的信息，包括自己和周围环境的位置，以及各国和省会城市的英文名称，以此复习地理知识和英语表达。
- **新课导入 (Presentation)**
- 展示教学挂图，引导学生观察并猜测对话内容。
- 播放录音，学生回答关于Zhou Pei和Patrick班级及住址的问题。
- 学生跟读对话，教师解释关键句子的意义，如 "Let's be friends." 和 "We live near each other."
- 通过反复听录音和跟读，确保学生能够理解和模仿对话。
5. **活动设计**
- 可以组织学生进行角色扮演，模拟Zhou Pei和Patrick的对话，提高口语交流能力。
- 分组活动，让学生互相询问并记录对方的班级和住址，制作成通讯录，促进实际应用。
- 通过游戏或竞赛的形式，巩固所学知识，例如“住址猜猜看”，增强学习的趣味性。
这份教案注重学生的实践参与和口语交流，通过生动有趣的情景对话和互动活动，提升学生对英语的运用能力和交际能力，同时兼顾了知识的复习与拓展。
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