在小学数学的教学中，"整十数加一位数及相应的减法"是低年级学生学习的重要内容，旨在帮助孩子们建立初步的数感和运算能力。苏教版一年级下册的这个教案，旨在通过一系列的教学流程，使学生掌握整十数与一位数相加以及其对应的减法的口算方法，并理解加减法算式中各部分的含义。
教学流程的设计十分细致，从基本练习开始，教师首先回顾了之前学习的几十几的概念，以巩固学生的数位意识。接着，情境引入通过生动的水果店例子，引导学生观察图片并提出加减法算式，如30+4=34和34-30=4。这样的设计不仅激发了学生的学习兴趣，也让他们自然地理解了加法表示合并的数量关系，减法则代表了从总数中去掉一部分的数量关系。
在"试一试"环节，教师让学生尝试4+30=34和34-4=4这两道题目，通过思考和讨论，学生不仅学会了口算，还了解到加法算式中的"加数"、"和"，以及减法算式中的"被减数"、"减数"和"差"这些概念。之后，通过"想想做做"系列题目，逐步提升难度，如第1题，学生需要观察小棒图，列出四道算式并发现加法算式的互换性和减法算式的逆向关系，培养了他们的观察力和逻辑思维。
第2题则进一步要求学生在没有具体图像辅助的情况下，依据已有的数学知识进行计算，锻炼了他们的心算能力。第3题的两组题目，学生需要脱离直观图示，独立完成口算，进一步巩固了整十数与一位数加减法的运算技能。
这个教案注重学生从具体情境中抽象出数学问题，通过实践操作、合作交流来发展他们的运算能力和问题解决能力。教师通过层层递进的练习，不断引导学生深化对整十数加一位数及相应减法的理解，同时渗透了数学与生活的联系，提高了学生运用数学知识解决实际问题的能力。这种教学方式符合新课程标准的要求，有助于培养学生的数学素养和学习兴趣。
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