一年级数学下册 整十数加一位数及相应的减法2教案 苏教版 教案.doc

在小学数学教学的旅程中，“整十数加一位数及相应的减法”构成了学生在数学领域中探索的初级阶段。苏教版一年级下册的教案，作为这一阶段的重要教学文件，精心设计了一系列教学活动，目的是让孩子们掌握基本的加减法口算技能，并理解其背后的数学逻辑。 教案的伊始，以回顾旧知为起点，教师带领学生们复习了“几十几”的概念，这是建立数位意识的关键环节。紧接着，通过富有创意的情境引入，例如“水果店”的实例，教师让学生们观察、思考，并提出相关的加减法算式。在这个过程中，学生不仅对数学知识产生了兴趣，还直观地感受到了加法和减法在现实生活中所代表的不同含义：加法是物品数量的合并，而减法则是物品数量的减少。 随着课程的深入，“试一试”环节成为学生实践所学知识的重要步骤。教师引导学生亲自尝试计算，如30+4=34和34-4=30。通过这些练习，学生开始理解“加数”、“和”、“被减数”、“减数”和“差”等概念。此外，学生们还通过观察小棒图的方式，直观地发现加法的互换性和减法的逆向关系。 在“想想做做”环节，教案进一步提升难度，要求学生在没有图片辅助的情况下，根据他们所学到的数学知识来解决问题。这种练习不仅增强了学生的心算能力，还培养了他们的观察能力和逻辑思维。例如，学生需要独立完成一系列加减法题目，从而进一步加深对整十数与一位数的加减运算的掌握。 整个教案的设计充分体现了新课程标准的要求，它不仅关注数学技能的培养，还注重学生数学素养的形成。通过层层递进的练习和情境教学，学生在实践中不断提高自己的数学能力。同时，教案通过联系生活实际，强化了学生运用数学知识解决生活中实际问题的能力，从而提高了他们的综合素养。 在整体教学流程中，苏教版教案注重学生学习兴趣的培养和数感的建立。教师利用多样化的教学手段和丰富的教学资源，使学生在掌握知识的同时，能够积极思考、主动探究。这种教学方法有助于学生形成良好的学习习惯，并激发他们的求知欲。 通过以上教学活动的设计和实施，我们有理由相信，一年级学生能够在轻松愉快的学习氛围中，逐步建立起对数学的热爱，提高解决数学问题的能力。这不仅对他们在校的学习生活有积极的影响，也为他们的长远发展打下了坚实的基础。