这篇资料主要围绕七年级语文上册的一篇教读课文《走一步，再走一步》进行了一系列的同步练习和测试。该课文出自美国作家莫顿·亨特的作品，旨在通过讲述作者小时候的一次攀岩经历，教会学生如何面对生活中的困难和挑战。
1. 成语运用：题目中提到了两个被广告篡改的成语——"衣衣不舍"（原为"依依不舍"）和"望鞋欲穿"（原为"望眼欲穿"），这两个成语都用来形容非常期待或不舍的心情。
2. 注音和词汇解释：
- "嶙峋"（lín xún）：形容山石突兀的样子。
- "眩目"（xuàn mù）：指光线耀眼，使人眼花。
- "啜泣"（chuò qì）：小声地哭泣。
- "茫茫"（máng máng）：广大无边的样子。
- "纳罕"：惊讶，感到奇怪。
- "小心翼翼"：形容做事十分谨慎，不敢有丝毫疏忽。
- "训诫"：教导和警告，常用于长辈对晚辈的教育。
3. 语病辨析：
- A. 错误，应改为“请你不要把这件事放在心上。”
- B. 正确。
- C. 错误，应改为“事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。”
- D. 错误，应改为“他的作文不但在全班冒尖，而且是全校之首。”
4. 文章背景：《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，课文选自他的作品。
5. 文章内容：
- 文中的“我”脱险后哭了，是因为经历了巨大的心理压力和恐惧，成功后产生的巨大释放和成就感所致。
- “父亲”起到了引导和支持的作用，他鼓励“我”一步步克服困难，而不是直接救援，帮助“我”建立了自信心。
- 文章最后一段的中心句可能是：“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”这句话体现了面对困难时应采取的策略，即分步骤解决问题，逐步克服恐惧和挑战。
- 从选文中可以受到的启示是：面对困难时，我们应分解问题，专注于解决眼前的小问题，而不是被整体的困难所吓倒。在生活中遇到困难时，可以借鉴这个方法，一步一步去克服。
6-10题的内容涉及对课文的理解和应用，如基础部分的字音、词语解释和文章内容的理解，这些练习旨在加深学生对课文内容的掌握，并提高语文能力。
这份练习题旨在帮助七年级学生深入理解《走一步，再走一步》这篇课文，通过各种形式的题目训练他们的语言运用能力、分析能力和解决问题的能力，同时也教授他们在面对生活困境时如何调整心态和应对策略。
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