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写作与沟通

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第二周课后训练

姓名：宋鑫豪学号：2023005400 班级：软件 2314 班

“传统文化”主题下计划探究的问题

*问题要尽可能具体且有可操作性，避免宏大的、空洞的、过于本质、抽象的“天问”。

写作是否是中国的传统文化

我对计划探究的问题目前的认识：

中国古代有无数的传世名作。诸子百家，竞相争鸣;唐诗宋词，流芳千古;四大名著，熠熠生

辉……这些都是我们引以为豪的民族文化。自古以来，无数文人墨客就以各种各样的方式进

行写作，给后世留下无数瑰宝。

（请按照《写作与沟通课程文献注释规范》注明文献信息）

相关文献 1（书籍）：《写作是门手艺》

概述（200 字以上）：

每篇都有一个固定的主题，第一篇讲的是作文与论文的分别，第二篇是讲写作风格，第三篇

讲到提问问题，关于选题的判断，第 4 篇就是阅读，第 5 篇是对话文献。第 6 篇是怎么去论

证我们的观点。第 7、8 篇是结构化，当论证观点的时候，要怎样去把我们所要表达的东西

以一个合理的结构去表现出来。第 9 篇是如何去讲好学术故事。第 10 篇是讲的是视角，读

者意识与过程管理。

相关文献 2（论文）：《中国优秀传统文化 30 年》

概述（200 字以上）：

重视写作是我国优秀的文化传统之一

重视写作是我国优秀的文化传统之一近年来，作为一门新兴学科，创意写作在国内

各大高校的发展受到瞩目。随着经济和科技发展，中国社会的巨大变化给创作者带来丰富的

写作素材。

阅读《中国优秀传统文化 30 年》：找出两处以上最让你印象深刻的地方，标注页

码范围，并写下你的理解

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