【大班语言古诗教案——《枫桥夜泊》】
《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的一首描绘秋夜江南水乡景色的古诗，具有深沉的情感和独特的艺术意境。本教案针对大班幼儿，旨在通过教学活动帮助幼儿理解和感受古诗的韵味，培养他们对诗词的兴趣。
**活动目标：**
1. 让幼儿理解古诗的基本意思，学会有感情、有起伏地吟诵《枫桥夜泊》。
2. 引导幼儿感受诗中描绘的秋夜美景和诗人表达的思乡情怀，体会情景交融的艺术效果。
**活动准备：**
1. 准备古诗范例，以便幼儿参考学习。
2. 每个幼儿一份纸和笔，用于绘画活动。
3. 准备一幅描绘古代江南水乡秋夜美景的挂图，以及配乐诗的磁带，以增强情境氛围。
**活动重点与难点：**
重点在于让幼儿理解诗意并有感情地吟诗，难点在于让他们体验和理解诗中的艺术意境和诗人的情感。
**活动过程：**
1. 通过展示挂图导入，引导幼儿观察画面，讨论画面中的时间、地点、人物、景物和季节，激发他们对古诗的兴趣。
2. 通过配乐教师示范朗读，让幼儿初步感受古诗的韵律美，提问幼儿听后的感觉，引导他们理解古诗的意境。
3. 幼儿跟读，教师讲解古诗的结构，如七言绝句的形式。
4. 分句解释古诗，描述每句诗的含义，帮助幼儿深入了解诗的内容和情感。
5. 通过教师的吟诵，让幼儿体验古诗的韵味，鼓励幼儿模仿吟诵。
6. 组织幼儿尝试自己作诗或作画，将对古诗的理解转化为创作，加深对诗意的感知。
**评价要素：**
1. 评估幼儿是否能够理解诗意并有感情地吟诵古诗。
2. 观察幼儿能否根据古诗内容画出心中的秋夜美景，展示他们的理解和创造力。
**活动建议：**
在课后，可以反复播放古诗，让幼儿在不同时间欣赏、诵读和歌唱。同时，展示幼儿的绘画作品，提供一个持续的学习环境，激发他们对古诗的持续兴趣。
**附：古诗《枫桥夜泊》**
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
另外，还可以参考《春夜喜雨》的教学，同样通过朗读、理解诗意和情境模拟，让幼儿感受春天雨后的喜悦，激发他们对春天和自然的热爱。
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