新人教统编版五四制五年级上册语文 21课 古诗词三首 教案教学设计.docx

【教学内容】 本节课是新人教统编版五四制五年级上册语文的第21课，主题为“古诗词三首”，其中主要讲解了唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。课程旨在通过指导学生朗读、理解和背诵古诗，使他们能够深入体会诗中的秋色和诗人的情感，并从中学习乐观面对生活中的困难。 【教学目标】 1. 学生能够熟练朗读《枫桥夜泊》，通过朗读激发想象，理解诗句的含义，并能背诵整首诗。 2. 通过对诗句的深入解读，学生能够感知诗中描绘的秋天景色，体会到诗人孤寂忧愁的情感。 3. 教育学生以积极乐观的态度去面对生活中的不如意，培养他们的心理韧性。 【教学重点难点】 重点在于有感情地朗读、背诵诗歌，理解诗句的含义。难点是让学生通过诗的意境体会诗人的情感，学会用乐观视角看待生活。 【教学过程】 1. 导入新课，教师介绍《枫桥夜泊》的历史影响，激发学生兴趣。 2. 学生自读古诗，教师示范朗读并划好节奏，帮助学生掌握诗的韵律。 3. 通过闭眼想象，引导学生感受诗中描绘的画面，体会清冷、凄凉的氛围。 4. 分析诗歌内容，解释“泊”的读音和含义，理解“夜泊”的意思。 5. 识别诗中的季节特点，从“霜满天”看出是秋季。 6. 探讨诗人所见所闻，如月落、乌啼、渔火、钟声，引导学生理解诗人的愁绪。 7. 通过扩展阅读，如《不朽的失眠》，加深学生对诗人情感的理解。 【教师总结】 强调中国古典诗歌的重要性和影响力，鼓励学生热爱诗歌，欣赏其音韵美、画面美和情感深度。 【作业布置】 1. 收集和积累描写秋天的其他古诗，以及与“愁”相关的名句。 2. 背诵并默写《枫桥夜泊》。 【板书设计】 核心内容包括诗中诗人看到的景物（月落、枫桥、渔火、霜满天）和听到的声音（乌啼、钟声），以及诗人的情感——愁。 通过这堂课的教学，学生不仅学习了一首古诗，还体验了诗词之美，提升了文学鉴赏能力，同时也接受了情感教育，学会了在困境中保持乐观态度。这样的教学设计既注重知识传授，也注重情感熏陶，符合语文教学的目标。