本文档是关于专业技术人员创新能力培养与提高的复习资料，涵盖了多项选择题，主要涉及创新的定义、类型、特征以及专业技术人员所需的能力和胜任力等方面。以下是对这些知识点的详细解析：
1. 创新的本质：创新不仅涉及技术进步，还包含了社会意义和社会价值，是创造出新颖独特并具有社会或个人价值的产品或服务的活动。错误的描述是认为创新仅仅符合社会意义或价值。
2. 技术创新类型：技术创新包括工艺创新、产品创新、渐进型创新，但不包括发展模式创新，发展模式创新更多涉及企业战略层面。
3. 管理创新案例：3M公司的创新产品案例展示了管理创新，而其他选项则涉及产品创新、推销策略或市场开发。
4. 创新人员能力：创新人员需要具备高效的信息获取能力、知识产权意识和风险意识，但市场投资意识并不属于创新能力的范畴。
5. 新时代专业技术人员胜任力：包括创新精神与创新能力、多元复合的实践能力、获取信息和资源的商务技能，但不包括独特的个性化，这可能是个人特质而非胜任力。
6. 创新文化：创新文化包括组织鼓励、创建学习氛围和知识共享，而不包括团队协作能力，尽管协作是重要的，但在这种文化中可能被包含在其他元素之内。
7. 创新型专业技术人员规划体系的影响：该体系能带来人力资源管理有序化、培养员工创新能力，但不能确保人才不会流失，这需要更全面的人才保留策略。
8. "狼"性特征的创新型专业技术人员：应具备敏锐的嗅觉、不屈不挠的精神和群体奋斗，但凶猛好斗可能不利于团队协作。
9. 技术变革的影响：蒸汽机和电子管被取代的例子展示了技术变革如何驱动行业发展。
10. 产品改进的目的：这种改进通常是为了支持和扩展现有的经营领域，适应市场和政策需求。
11. 创造力类型：创造力包括标准式、探索性和意外式，不包括持续式，可能指的是持续创新。
12. 创造力的重要性：创造力是变革和创新的关键，能有效解决问题，但不直接促进社会环境条件。
13. 创造力过程阶段：顿悟属于明朗阶段，是突然理解知识和问题解决方案的时刻。
14. 挫折相关因素：挫折情境、挫折认知和挫折反应与挫折紧密相关，但挫折影响不是直接因素。
15. 任务水平指标：任务的长期性、挑战性、专业领域知识的相互依赖性和成员间任务的相互依赖性是任务特征，而不是任务具有长期性。
16. 特性列举法：将水壶的特性列举成名词、形容词和动词的方法属于特性列举法，用于创新思维。
17. 异类组合：钢筋混凝土是材料组合的典型例子，结合了钢材和混凝土的特性。
18. TRIZ理论特点：TRIZ揭示了创新规律，但不采取折中或妥协，而是寻求最佳解决方案。
19. 三星集团成功因素：三星的成功包括多种渠道获取技术、鼓励创新，但不引进成套技术。
20. 技术学习对组织的影响：扩展战略行为的范围、挑战决策机制和改进管理能力，但不包括组织性转化过程。
21. 学习竞争对手：福特设计捷豹汽车时学习竞争对手，体现了竞争学习的重要性。
22. 发展中国家技术追赶：跨国公司是发展中国家获取先进技术的重要来源。
23. 解决方案执行阶段：解决方案通常在研发的实施阶段被执行。
24. 全面知识管理：包括外部知识管理、设立知识主管和知识交流共享，但对知识使用设立权限不是全面知识管理的一部分。
25. 创新型人才：十字型人才代表具有多领域知识和技能，是创新型人才的典型特征。
26. 创新型专业技术人员的胜任力：胜任力与工作绩效紧密相关，可以通过标准化测试评估，而设置权限限制知识使用与胜任力概念不符。
以上是复习题中的关键知识点，这些内容有助于专业技术人员提升创新能力，理解和应对不断变化的市场需求。
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