管理创新变革专业技术人员创新能力培养与提高复习题doc219页.pdf

【创新文化的构建】创新文化是组织中鼓励创新和激发创新潜能的重要组成部分，它涵盖了组织鼓励、团队协作能力、创建学习氛围以及知识共享网络的创建等多个方面。组织鼓励是指通过激励机制，如奖励和认可，来促进员工的创新思维；团队协作能力强调在团队中合作解决问题和共创新想法的能力；创建学习氛围则是指为员工提供不断学习和更新知识的机会，以适应快速变化的环境；知识共享网络的创建则促进了信息和经验的有效流通，提高整体创新能力。 【人力资源规划与创新能力】建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业具有深远影响，可以实现人力资源管理的有序化，更好地控制人工成本，以及培养员工的创新能力。然而，确保创新型专业技术人员不会流失并不应该被视为唯一目标，因为创新人才的流动有时也能带来新的视角和机会。 【创新型专业技术人员的特质】如华为提倡的“狼”性特征，创新型专业技术人员需要具备敏锐的嗅觉，即对市场和行业动态的敏感度；不屈不挠、奋不顾身的进攻精神，体现在面对困难时的坚韧不拔；以及群体奋斗的精神，强调团队合作。但不应过于凶猛好斗，而应以协作和共赢为导向。 【技术变革驱动创新】技术变革是推动行业发展的重要力量，如蒸汽机被内燃机车取代，电子管被晶体管取代，这些都展示了技术进步如何引领行业的革新。企业应积极应对技术变革，以保持竞争优势。 【创新的市场适应性】产品改进以适应不同市场和政府的要求，是支持和扩展现有经营领域的手段，有助于企业在竞争中保持灵活性和适应性。 【创造力的分类】创造力根据其起源可分为空间式创造力、持续式创造力、探索性创造力和意外式创造力，每种类型都对应着不同的创新方式和思维模式。 【创新的重要性】创造力对组织至关重要，因为它打开了变革和创新的大门，能够有效解决组织面临的问题，并可能促进资源的更高效整合。 【创新过程中的阶段】顿悟是创新过程中的明朗阶段，即在长时间思考后突然的理解和领悟。而挫折与挫折情境、挫折认知和挫折反应密切相关，但与挫折影响无直接关联。 【任务特征与创新】任务特征如长期性、挑战性和相互依赖性是衡量任务复杂性和创新潜力的关键指标，但任务的长期性并不直接属于任务水平指标的范围。 【创新方法和技术组合】特性列举法是一种创新方法，用于列举并分析事物的特性以寻求新的解决方案。钢筋混凝土是材料组合的例子，展示了不同材料如何结合以创造新的功能。 【TRIZ理论的优势】TRIZ理论揭示了创新的内在规律，但并不采取折中或妥协的解决办法，而是寻求根本的解决方案。同时，三星集团的成功因素包括多元化技术获取、鼓励创新和避免引进整套技术。 【技术学习与组织影响】技术学习过程对组织的影响包括组织性转化、扩展战略行为的范畴和改进管理能力，但不直接挑战决策机制。 【学习与模仿】在设计和开发过程中，了解竞争对手的产品可以帮助企业提升自身，如福特在设计捷豹汽车时的研究。 【隐形技术知识的获取】对于发展中国家，通过跨国公司获取隐形技术知识是技术追赶的重要途径，因为它们通常拥有主流技术。 【知识管理的全面性】全面的知识管理涵盖外部知识管理、设立知识主管和知识的交流与共享，但不应限制知识使用的权限。 【创新型人才】十字型人才是具备广泛知识和技能，能在多个领域跨界创新的代表，而一字型、T字型和I字型人才则相对专业化。 【创新能力评价】创新能力的评价指标包括创新素质、创新技能、创新氛围和创新成果。其中，创新素质涉及创新人格、战略思维和市场意识等。 【国外创新能力培养】美国企业通过技术中心吸引专业技术人员，超前培养人才，以及推动技术创新的应用，但并不特别出台措施厚待科技专业人员，而是更注重于创造利于创新的环境。 【建立核心竞争力】企业要掌握国外技术，关键在于学习领先企业的隐形知识，这些知识往往是难以复制的，能够帮助企业建立独特的核心竞争力。