人教版小学语文五年级下册第四单元作文指导.doc

【知识点解析】 1. **习作主题**：本次习作的主题是“一件令你感动的事”，旨在引导学生从生活中寻找并记录那些触动心灵的瞬间，培养他们观察生活、感悟生活的能力，以及用文字表达情感的技巧。 2. **习作要求**：要求学生选取自己看到、听到或经历过的感人故事，内容需具体、语句通顺，情感真实。这不仅是口头表达能力的延续，也是书面表达能力的提升。 3. **选材策略**：选择的事件应具备一定的感人元素，如主人公的抗争精神、高尚品质或坚韧毅力。这要求学生在日常生活中敏锐地捕捉感动的瞬间，挖掘故事背后的价值。 4. **写作技巧**： - **突出重点**：要通过具体事例展现主人公的特质，使读者感受到情感的冲击。可以通过对比主人公的困境与抗争来突出其精神力量。 - **细节描绘**：在叙述事件时，注重细节描写，如人物的动作、语言、心理活动，以增强故事的生动性和感染力。 - **情感表达**：在文章中适时加入作者的感想和议论，直接表达自己对事件的感动，以增进读者共鸣。 5. **习作类型**：这次习作属于叙事性文章，要求学生熟练运用叙事技巧，如时间顺序、因果关系等，构建完整的故事框架。 6. **习作结构**： - **命运抗争型**：描绘主人公的悲惨遭遇，然后展示其如何勇敢面对，最后表达对此的敬佩和感动。 - **理想奋斗型**：阐述主人公的理想，描绘其奋斗过程，强调克服困难的决心，表达对其坚韧精神的感动。 - **超常品质型**：突出主人公的特殊行为，揭示背后的情感或责任感，通过对比展现其超常之处，引发感动。 - **关爱感激型**：以细腻的笔触描绘得到的关爱，通过具体场景展现情感深度，表达感激之情。 7. **批改要点**：批改作文时，主要看内容是否具体，情节是否连贯，语言是否流畅，情感是否真实，是否成功地传达了感动。 这次习作旨在通过叙述和表达，提高学生的语文素养，锻炼他们的思维能力和表达技巧，同时也引导他们珍视和理解生活中的感动，培养感恩和关爱他人的情怀。在写作过程中，学生要学会选取有深度的素材，通过生动的描绘和真挚的情感流露，创作出能够触动人心的作品。