【知识点】
1. 语文阅读理解：文章讲述了竹子与人们生活的密切关系以及竹子的顽强生命力，同时提到了“岁寒三友”（竹、松、梅）的概念，这涉及到了中国传统文化中的象征意义。
2. 字词理解：“息息相关”的“息”在这里指的是“呼吸时进出的气”，即第3种解释。文中通过这个词语强调竹子与人类生活紧密相连。
3. 文章结构分析：文章主要写了竹子的实用价值和精神象征两个方面，其中重点强调了竹子的顽强不屈品格。
4. 信息提取：文中列举了竹子在建筑、造纸、编织、药用和食用等方面的应用，展示了其“全身是宝”的特性。
5. 修辞手法：文中运用了比喻，将竹子比作“一把利剑”，形象地展现了竹子生长的力量和坚韧。
6. 反问句与陈述句转换：将反问句“竹子品格表达的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”转换为陈述句是“竹子品格表达的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神”。
7. 爬山虎的描写：《爬山虎的脚》文段中描述了爬山虎叶子的生长变化，颜色、排列和随风摇曳的动态美，同时也介绍了爬山虎的攀爬方式和脚的特点。
8. 近义词：均匀的近义词可以是“匀称”；拂过的近义词可以是“吹过”；引人注意的近义词可以是“吸引人”。
9. “一”字的理解：叶尖一顺儿朝下（B），不留一点儿空隙（D），一阵风拂过（A），一墙的叶子就漾起波纹（C）。
10. 爬山虎叶子特点：长大后的叶子特点包括颜色鲜艳、排列整齐和叶尖朝下。
通过以上知识点，我们可以看到，这篇小学语文阅读训练题涵盖了对文本细节的理解、字词含义的掌握、修辞手法的分析以及自然界生物的观察描述，旨在提升学生的阅读理解能力和语言表达能力。
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