"二年级传统文化教案完整版"
本资源摘要信息主要针对二年级学生的传统文化教育,旨在培养学生的朗读能力、视野拓展、古诗理解和国学热爱情感。该教案涵盖了对子歌的教学,包括朗读、预习、精读、课后延伸等环节。
一、单元目标:
1. 通过朗读韵文培养学生的朗读能力,提高学生课外积累。
2. 扩大学生视野,感受中华文化的博大精深。
3. 能联系生活实际谈体会,加深对诗句的理解。
4. 逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。
二、单元训练重点:
积累优美的韵文
三、单元训练难点:
理解韵文
四、教具学具:
韵文片段、对联的延伸知识
五、教学学法:
引导发现、合作探究
六、教学过程:
第一课时:
1. 导入新课
2. 预习反应,粗知课文
3. 精读韵文,感悟品读
4. 课后延伸,迁移运用
第二课时:
1. 复习导入
2. 学习对子歌
3. 朗读品味韵文的韵律美,了解对仗特点
4. 课后延伸,迁移运用
板书设计:
声律启蒙
节选一对字歌
来往 密稀 燕舞 莺飞 风清 月朗 露重 烟微 瓜果 桃 犬子 羊羔 春分 夏至 谷水 山涛
对仗工整 韵律优美
课后反思:
通过教学中利用学生一年级学过的知识《笠翁对韵》过渡新知识的学习,学生感觉很亲切,并降低了学生学习新知识的难度,受到了很好的效果。课堂中利用小组竞赛,男女比赛等多种形式强化学生记忆韵文,学生非常感兴趣,并在无形中完成了背诵任务。
《声律启蒙》节选二:
一、教学目标:
1. 正确流利地朗读对子歌,争取背诵下来。
2. 初步了解对联中对仗的特点。
3. 感受对子歌中所写的古代人景情趣。
二、教学重点:
生僻字的意思与对子歌中的古代情趣。
三、教学难点:
掌握韵文对仗特点
四、教学具的准备:
韵文片段、对联的初步知识。
五、教法学法:
引导发现、朗读感悟
六、教学过程:
第一课时:
1. 导入新课
2. 预习反应,粗知课文
3. 精读韵文,感悟品读
4. 课后延伸,迁移运用
第二课时:
1. 复习导入
2. 学习对子歌
3. 朗读品味韵文的韵律美,了解对仗特点
4. 课后延伸,迁移运用