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《汽车故障诊断技术》课程标准.docx
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2021-10-11
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《汽车故障诊断技术》是一门针对汽车电子技术专业学生的核心必修课程,旨在培养学生具备现代汽车故障检测与诊断的专业技能。课程编码为0501029,适合高中后三年制或初中毕业五年一贯制的学生,特别是汽车电子技术专业的学生。这门课程基于先前学习的《汽车电工电子技术》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》和《汽车电器》等基础知识,同时也为学生的顶岗实习做好准备。 课程内容按照汽车机修工的工作任务和职业能力需求设计,采用以工作任务为中心的教学模式,通过6个学习项目和20个具体的学习型工作任务,让学生在实践中学习和提升。这些项目涵盖了汽车发动机机械系统的检修,包括离合器、变速器、液力机械变速器、万向传动装置、驱动桥、行驶系、转向系和制动系等多个关键部分的结构、工作原理、拆装调整及故障诊断。 课程目标分为知识与技能目标、职业素质养成目标和职业技能证书考核要求。在知识技能方面,学生需掌握各种汽车系统的主要组成部分、工作原理及维修方法。在职业素质方面,课程强调培养学生的敬业精神、自主学习能力、团队合作、沟通协调、经济成本意识、信息检索、安全环保、工作责任心和诚实守信。同时,课程还要求学生具备汽车维修高级工的技能水平,以便通过相关证书考核。 教学内容按照不同故障现象进行组织,如汽车动力不足、动力传输不良、操纵稳定性问题等,通过项目教学法在车间进行,由双师素质教师指导,以实践操作为主,强化理论与实践的结合。这种教学方式旨在提高学生的行动意识、职业规划能力和创新能力,为他们未来的就业和发展奠定坚实基础。
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《汽车故障诊断》课程标准
〔一〕课程根本信息
课程编码:0501029 课程名称:汽车故障诊断
课程类型:B 类 课程地位:核心课程
课程学分:〔按专业人才培养方案填写〕 参考课时:64
课程性质:必修课 开课部门:
适用专业〔层次〕:普专专业
先修课程: 《汽车电工电子技术》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》《汽
车电器》
后续课程:顶岗实习
职业资格:汽车高级维修工职业资格
编 制: 汽车教研室课程开发团队
批 准 人:
课程负责人:
〔二〕课程详细信息
1.适用对象
高中后三年制学生
/
初中毕业五年一贯制学生。
2.适用专业
汽车电子技术专业
3. 参考课时
64
学分
***
4. 课程简介
1 / 16
该课程通过对现代汽车常见故障现象进展总结,分析故障原因,查找故障
部位,使学生掌握故障检测诊断方法与检测诊断流程,以培养学生掌握现代汽
车各系统重要部位的调整和检测方法,能正确排除故障,掌握汽车故障检测与
这怒单维修的实践技能。
5. 课程性质与定位
①
课程性质:汽车电子技术必修的专业核心课程。
②
课程定位:本课程构建于《汽车电工电子技术》、《汽车发动机构造与
维修》、《汽车底盘构造与维修》《汽车电器》等课程的根底上,也是学生顶
岗实习的根底。主要培养学生会利用现代诊断和检测设备进展汽车底盘的故障
诊断、故障分析、零部件检测与维修更换等专业能力,同时注重培养学生的社
会能力和方法能力。
6. 课程设计思路
该课程是依据“汽车检测与维修技术专业工作任务与职业能力分析表〞中的
汽车机修工工作岗位设置的。其总体设计思路是打破以知识传授为主要特征的
传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程容,并让学生在完成具
体的项目中学会完成相应的工作任务,开展职业能力。为了使学生会进展汽车
发动机机械系统的检修,本课程设计了 6 个学习项目。在项目的教学实施中,
2 / 16
依据汽车故障特点,将每个项目进一步分解成学习型工作任务,共包括 20 个
学习型工作任务。
7. 课程目标
通过本课程的学习,使学生从整体上对汽车维修所需要的知识与技能有初
步认识,培养学生具备一定的底盘维修保养、修理、故障诊断与检测等技能型
人才所必需的知识与相关的职业能力,通过行动导向教学改革提高学生积极的
行动意识和职业规划能力,培养学生的创新、创业能力,为后续课程学习作前
期准备,为学生顶岗就业夯实根底。同时使学生具备较强的工作方法能力和社
会能力。根据本课程面对的工作任务和职业能力要求,本课程的教学目标为:
1.知识与技能目标:
〔1〕掌握离合器的功用、组成、工作原理和拆装调整方法;
〔2〕掌握变速器的结构、组成、传递路线和拆装调整方法;
〔3〕掌握液力机械变速器的组成、工作原理和拆装检测方法;
〔4〕掌握万向传动装置的类型、结构、工作原理和拆装调整方法;
〔5〕掌握驱动桥的组成、结构、工作原理和拆装调整方法;
〔6〕掌握汽车行驶系的组成、工作情况和拆装调整方法;
〔7〕掌握转向系的组成、结构、工作原理和拆装调整方法;
〔8〕掌握汽车制动系的类型组成、结构、各部件的工作情况和拆装调整方法。
2.职业素质养成目标
3 / 16
〔1〕培养吃苦耐劳的敬业精神和自主学习能力;
〔2〕培养独立工作能力和团队合作能力;
〔3〕培养良好的沟通、协调能力和表达能力;
〔4〕培养经济本钱意识;
〔5〕培养文献信息检索能力。
〔6〕培养良好的安全环保意识。
〔7〕培养工作建构能力;
〔8〕养成良好的工作责任心和诚实守信的工作作风。
〔9〕具有继续学习和职业开展的潜力
3.职业技能证书考核要求:
参加汽车维修高级工技能取证,获取相关证书。
8. 教学容组织与安排
序号 学习项目 子项目与学习容
课学时安
排
教学方法 教学场
所
师资配备
1
模块一:
汽车检测
的参数与检
测标准的衡
量
任务一可靠性与维修性判断
2
项目教学法 车间 双师素质
教师
任务二汽车的常见零件的修
复
2
项目教学法 车间 双师素质
教师
2
模块二:
汽车行驶
动力不足故
障诊断
任务一发动机怠速抖动故障
诊断
4
项目教学法 车间 双师素质
教师
任务二发动机急加速不良故
障诊断
4
项目教学法 车间 双师素质
教师
任务三 发动机不能起动故障
诊断
4
项目教学法 车间 双师素质
教师
任务四 发动机排气异味故障
诊断
4
项目教学法 车间 双师素质
教师
3
模块三:
汽车动力传
任务一 汽车起步发抖故障诊
断
4
项目教学法 车间 双师素质
教师
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