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Java程序的设计语言课程标准.doc
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2021-10-11
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Java程序的设计语言课程标准.doc
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《Java 程序设计语言》课程标准
一、适用对象
本课程标准适用于五年制高职高专计算机应用专业、网络应用专业使用。
二、课程性质
《Java 程序设计语言》是五年制高职高专计算机应用专业、网络应用专业的一门专业
课。本课程的主要任务是讲授 Java 概念、Java 根本语法、面向对象的程序设计、异常处
理和常用系统类、图形用户界面与图形处理、 Java 中的事件处理、多线程的处理、Java
的输入与输出等知识,同时,通过编写综合性的项目,来加强学生综合运用 Java 语言进展
程序设计能力的培养。由于 Java 语言采用面向对象的程序设计方法进展程序设计,因此,
学生学习这门课之前应该在程序设计方面有一定根底。
三、参考课时
约 160 课时。
四、总学分
约 10 个学分。
五、课程目标
通过本课程的学习使学生掌握面向对象的根本概念和使用面向对象技术进展程序设计
的根本思想;掌握面向对象编程工具 JAVA 语言的根本知识;能熟练地用 JAVA 语言进展一
般面向对象的程序设计.为学生以后从事更专业化的软件开发工作奠定根底。
通过学习该课程学生可以具有以下能力:
1、 理解面向对象编程思想。
2、 熟悉掌握运用 Java 进展面向对象的编程。
3、 能够使用 Java 编程语言进展基于文本和图形界面的应用设计。
4、 理解和掌握多线程设计、事件处理、异常处理。
5、 掌握 Java 的 I/O 编程。
6、 掌握 Java 的网络编程。
六、设计思路
本套项目课程主要以教材为参考,融入了网络上经典的项目案例,同时借鉴了一些企
业级项目模块的雏形,有利于学生的理解与学习。不失传统性,任何一门语言课程都要了
解该语言的书写风格与运行的平台特点,但是在学习过程中,又主要通过项目实例让学生
进一步学习根底知识同时也见到了项目雏形。通过前期近一百课时的学习,总体上掌握该
门课程的特点与学习思路,然后利用较综合性项目培养学生对软件组织结构、思想、过程
的设计。新课程理念要求充分的调动学生思考和动手能力,先学后教,精讲多练,因此学
生实验课时约占到了总课时的三分之二。
七、容纲要
项目一 Java 概述:最简单的 Java 程序,输出“Hello World!〞
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〔一〕课程容
1、Java 的开展、特点与应用。
2、Java 程序的类型与特点。
3、Java 程序的开发步骤,命令的使用。
〔二〕学习的目的和要求
了解 Java 的开展、特点与应用,知道 Java 程序的类型与特点,掌握 Java 程序的开
发步骤。
〔三〕知识点和考核要求
1、Java 程序的结构。
2、Java 程序的开发步骤, javac、java、appletviewer 的使用。。
3、Java 程序的运行流程。
项目二 Java 根本语法:训练实例
〔一〕课程容
1、Java 语言的根本组成。
2、Java 语言中的数据类型、变量、运算符与表达式。
3、Java 语言的控制结构。
4、Java 语言的数组。
〔二〕学习的目的和要求
掌握 Java 语言的根本组成,数据类型、变量、运算符与表达式,三种控制结构与数
组。
〔三〕知识点和考核要求
1、数据类型、变量、运算符与表达式的使用。
2、三种控制结构。
3、数组的定义与使用。
项目三 类的设计与对象的创建与使用:矩形类的设计与实现
〔一〕课程容
1、类与对象的概念,面向对象的程序设计的概念。
2、类与对象的设计与实现。
〔二〕学习的目的和要求
理解面向对象的程序设计方法,掌握简单的类与对象设计与实现方法。
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〔三〕知识点和考核要求
1、矩形类的设计与实现。
2、矩形类的对象的创建与使用。
3、面向对象的程序的运行流程。
项目四 类的继承与多态性:点、圆、圆柱类的设计与实现
〔一〕课程容
1、类的继承与多态性的概念。
2、类的继承与多态性的设计与实现。
〔二〕学习的目的和要求
理解类的继承与多态性的概念,掌握简单的类的继承与多态性的概念设计与实现方法。
〔三〕知识点和考核要求
1、点、圆、圆柱类的设计与实现。
2、继承与多态性在程序中的具体表达。
项目五 接口与包:图形类的设计与实现
〔一〕课程容
1、接口与包的概念。
2、接口的设计与实现。
3、包的创建、引用与常用系统程序包。
〔二〕学习的目的和要求
理解接口与包的概念,掌握简单的接口设计与实现方法,掌握包的创建、引用。
〔三〕知识点和考核要求
1、图形接口的设计与实现。
2、图形类中的继承关系。
项目六 异常的处理:标准异常与用户自定义异常
〔一〕课程容
1、异常的概念。
2、异常类的层次结构。
3、异常的处理与创建用户自定义异常。
〔二〕学习的目的和要求
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