【知识点详解】
此文档是关于八年级下册人教版新目标英语的教学方案，主要涵盖了Unit 1 "Will people have robots?"的相关教学内容。以下是详细的知识点解析：
1. **词汇与短语**：
- **robot**：机器人，本单元的核心词汇之一，学生需要掌握其读音、拼写及含义。
- **words & phrases**: 还包括其他的词汇，如 **paper**（纸），**less**（更少，用于不可数名词），**fewer**（更少，用于可数名词），**simple**（简单的），**unpleasant**（不愉快的），**factory**（工厂），**seem**（似乎）等，这些都是学生需要学习并能正确使用的单词。
2. **一般将来时态**：
- **will 构成的句子**：本单元重点教授如何使用助动词 **will** 构建一般将来时态的肯定句、否定句和疑问句，并要求学生能够熟练回应。
- **There be 句型的一般将来时**：讲解在表示“将有”时，如何使用 **There will be** 结构。
3. **比较级**：
- **more**：表示“更多”，用于比较级，可以与可数或不可数名词搭配。
- **less** 和 **fewer**：两者都表示“更少”，但 **less** 用于不可数名词，而 **fewer** 用于可数名词。学生需要理解它们的区别并能正确运用。
4. **如何做预测**：
- **How to make predictions**：学生将学习如何基于当前情况对未来事件进行合理预测，这是语言学习中的一个重要技能。
教学流程分为以下几个阶段：
- **Step 1 Leading in**：通过日常对话引入话题，激活学生的背景知识，激发他们对未来的想象，并收集学生的预测。
- **Step 2 Pre-task**：预习活动，展示图片让学生预测未来世界的变化，解释新词汇，明确任务要求，为学生进行独立工作做准备。
- **Step 3 While-task**：任务中活动，包括阅读预测，听力练习，圈出听到的内容，以及模仿对话进行两人一组的预测练习。
- **Step 4 Post-task**：任务后活动，强调对话示例的阅读，进行活动以加深对 **less** 和 **fewer** 区别的理解。
整个教学方案旨在通过多种活动，帮助学生掌握一般将来时态，理解并使用比较级，以及培养他们的预测能力，从而提升他们的英语综合应用能力。
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