六年级语文S版（下册）教（学）案.doc

【知识点】 1. 语文教学目标设定：教育者在教授《鲧禹治水》这篇文章时，设置了明确的教学目标，包括掌握生字新词、流畅朗读课文、理解文章内容、理清文章脉络等，旨在提升学生的语言能力及理解水平。 2. 识字与词汇学习：教学内容涵盖生字的学习，如“一片汪洋、息壤、大发雷霆、滚烫、汗流浃背”等，这些词语有助于学生丰富词汇，理解文章情境，同时也有助于提高他们的阅读和表达能力。 3. 教学策略：采用了导入式教学法，通过讲述鲧禹治水的传说激发学生兴趣；自读课文环节强调独立阅读和小组合作，鼓励学生自我探索和交流；自学反馈和交流互动环节，让学生在集体中检验自我学习效果，提高合作解决问题的能力。 4. 文章结构分析：教师引导学生快速默读课文，进行分段练习，概括段落大意，培养学生的阅读理解能力和总结概括能力。 5. 课文内容理解：通过对课文细节的解读，如鲧的动机、治水方法和结果，学生可以理解鲧的勇敢、善良和献身精神，同时也体会到天帝的无情。 6. 语境理解与词义解析：通过比较和解释“哀求”与“祈求”的不同，以及对“毫不理会”的多层次理解，帮助学生深入理解词语在具体语境中的含义。 7. 情感教育：课堂小结部分，强调鲧的人物形象及其精神品质，旨在对学生进行道德教育，弘扬善良正义、勇于献身的精神。 8. 作业布置：课后作业要求抄写课后词语，巩固学生对新学词汇的记忆，促进语言技能的巩固。 这篇六年级语文S版（下册）的教学方案注重了基础知识的学习，阅读理解能力的培养，以及情感价值观的传递，通过多元化的教学手段和活动设计，全面提升了学生在语文学习上的综合能力。