初中语文口语交际训练题.doc

【知识点】 1. 口语交际能力：初中语文口语交际训练题主要培养学生的听说读写能力，特别是口语表达和理解他人言外之意的能力。通过分析对话、劝说、情景模拟等形式，让学生掌握如何在实际生活中有效地进行沟通。 2. 文化素养：训练题中的例子涉及历史人物（如焦裕禄）、文化活动（如“百花奖”颁奖仪式）、社会事件（如国际攀崖比赛的采访），这些都反映了学生需要具备一定的文化背景知识。 3. 情境应对：训练题中涉及如何在不同场合下进行得体的交谈，如与老师、同学、家长的交流，以及如何处理紧急情况（如同学生病）。这要求学生具备良好的情感智商和应对技巧。 4. 语言艺术：训练题中多次提到如何用委婉、得体的语言表达自己的观点，避免直接冲突，同时保持礼貌和尊重。例如，劝说欣然同学平衡课堂学习和课外阅读，以及与班主任、同学沟通时的措辞。 5. 情感教育：在与家长沟通病情时，体现对同学的关心和责任感，以及对父母的尊重和理解。这展示了人际关系处理和情感表达的重要性。 6. 时间管理：妈妈的话暗示中考前的时间应专注于复习，强需要在兴趣爱好和学业之间找到平衡，体现时间管理的教育意义。 7. 言外之意的理解：通过分析对话，学生需要学会听懂话中之话，理解对方的真实意图，比如“锦上添花”实际上是在抱怨被单被弄脏。 8. 自我反思和改进：明在听到王晓敏的话后，能够意识到自己的错误并改正，体现了自我反思和改进的能力。 9. 人际沟通技巧：无论是与老师还是同学交流，都需要清晰、有条理地表达自己的想法，同时关注对方的感受，以达成共识。 10. 问题解决能力：面对突发状况（如同学病重），学生需要快速思考，提出解决方案，并有效传达信息。 总结，这些训练题旨在全面提升学生的语文综合能力，包括口语交际、理解力、情感表达、问题解决等方面，以适应现实生活中的各种交际场景。