《园林规划设计》课程标准旨在为园林工程技术与园艺技术专业的学生提供一个实践性强、理论与技能并重的学习平台。课程定位为核心技能课程,与植物学、园林美术、园林测量学等多门基础课程紧密关联,并为后续的园林工程技术、园林工程概预算等课程打下坚实基础。课程设计理念强调以职业能力培养为核心,采用案例教学和任务驱动的方式,激发学生自学和团队协作能力。
课程设计遵循以下原则:
1. 强调学生主体地位,注重能力培养。课程关注园林规划设计的基本理论、方法和技能,通过启发式教学激发学生兴趣,培养他们的思维能力和实际操作技能,鼓励独立分析和解决问题,以提升创新精神。
2. 尊重个体差异,实行过程评价。教学过程中,鼓励学生自主学习和多元思维,建立以形成性评价为主的评价体系,促进学生学习积极性和自信心,同时注重终结性评价对学生知识应用能力的检测。
3. 整合课程资源,改进教学方式。利用多媒体、网络等现代教学手段,通过案例分析和互动教学,使学生在模拟实践中提高发现、分析和解决问题的能力。
课程标准的设计思路以懂理论、重应用为指导,注重技能型和应用性,确保理论与实践相结合,培养学生的实践应用技能。课程按照工作过程为主线,设计项目课程,通过典型工作任务引导,配合案例分析,帮助学生理解和掌握园林规划设计的原则、方法和技巧。
课程内容的学习目标包括:熟悉理论知识框架,理解设计流程和基本原理;通过案例分析,归纳园林规划设计的方法和应用策略;并能将所学知识迁移到新的设计情境中,实现知识的灵活运用。
总的来说,《园林规划设计》课程旨在通过系统的学习和实践,培养出具备综合职业能力和良好职业素养的园林专业人才,使他们在未来的职业生涯中能够胜任园林设计与规划的相关工作,为社会经济生活创造美好的绿色空间。