奥运五环
课程内容
使用画笔画出美丽的奥运五环。
课程时间
45 分钟
教学目标
1、画笔指令的使用。
2、画出圆圈。
3、选择合适色彩，绘画出五环图画。
教学难点
画笔角度指令的位置偏转。
设备要求
音响、A4 纸、笔
Ps:教案内容仅为老师提供参考资料，一切以实际上课情况和教师讲课习惯为主
一、课堂导入
第一小节（自我介绍）
（教师）《教室介绍学校，以及自我介绍》授课老师开始授课！引
入上节课复习。
1 分钟
播放视频 1：课程导入
1 分钟
第二小节（上节回顾）
1 分钟
（教师）询问学生是否还有疑问，并引入本节课内容。
2 分钟
第三小节（本节课内容介绍）
（教师）抛出互动问题！和学生进行互动，提问
2 分钟
播放视频 1：课程导入
1 分钟
二、绘制流程
第四小节（内容分解）
（教师）现在大家已经知道我们本节课应该完成一个什么样的内容
了。那大家思考一下，如果我们要完成这样的效果应该怎么做呢？首
先我们先通过一个视频来分解一下整个内容。
1 分钟
播放视频 2：绘制流程
1 分钟
（师生互动：提问模式）
老师提问：了解了我们今天的课程目标，接下来应该怎样完成它？
有没有同学能告诉老师，我们要怎样才能画出一个圆形呢？
学生回答：使用画笔与移动中的旋转
老师提问：还记得我们刚刚提到的行动流程么？我们怎样才能使画
作补不断的移动呢？同学们来说一下都有哪些！
学生回答：克隆次数、每次移动位置以及旋转角度
2 分钟
第五小节（流程图）
（教师）很多同学已经理解了我们今天程序的步骤，现在我们来使
用更科学的方法，尝试着分解出我们今天要完成的步骤，用流程图规
划出来吧。（视情况讲解：老师上节课已经科普过流程图的概念了，
我们再来回顾一下：以特定的图形符号加上说明，表示算法的图，称
为流程图。也代表了我们完成一件事情要经历的大致步骤。
为便于识别，绘制流程图的习惯做法是：
圆角矩形表示“开始”与“结束”；
矩形表示行动方案、普通工作环节用；
1 分钟
