语文骨干教师个人培训工作总结.pdf

【语文骨干教师培训总结】 本次市级骨干教师第一年集中培训以“匆匆而又匆匆”的节奏展开，涵盖了一系列丰富的内容，旨在提升语文教师的专业素养和教育智慧。培训内容涉及心理学、教育理念、教学策略等多个方面，强调了教育的个性化和创新性。 心理学专家张勤老师通过对儿童性格的深入分析，提倡“因材施教”的教育方法。她将人的性格分为“红、黄、蓝、绿”四类，并结合实例阐述如何根据不同性格特点实施教育，这一理念源于宋代朱熹的“因材施教”思想。在实际教学中，教师应注重尊重孩子的天性，关注个体差异，为每个孩子提供适合其发展的教育环境和策略。 上海华东师大易凌峰博士的讲座则围绕“新经济·新教育”展开，强调新经济时代教育的启蒙与创新功能。教育不应仅停留在知识的传递，而应激发学生的创新精神，为他们的未来发展储备必要的能力和素质。此外，易博士提到课堂观察、案例研究等教学研究方法，提醒教师要持续审视和改进自己的教学行为，积累教育经验。 锦西外国语实验小学展示了以生命为本的教育实践，强调教育应回归生命的本质，关注学生的情感和社会化发展。通过构建生命教育课程体系，学校努力营造支持学生全面发展的环境，教师以自身热情点燃学生的学习热情，引导他们探索生命的意义，提升生命质量。 人民北路小学的“班级读书会”课例则体现了阅读在幸福教育中的重要作用。通过组织学生广泛阅读，培养他们的阅读兴趣和能力，使阅读成为孩子幸福人生的基础。白果林小学、营门口小学和张家巷小学则关注课堂教学的实效性，通过课例展示和研讨，探讨如何优化教学目标、提问技巧，以培养学生的批判性思维和问题发现能力。 这次培训深化了教师们对教育本质的理解，提供了丰富的教学策略和实践经验，强调了教育的个性化、创新性和幸福导向。每一位教师都应该成为学生幸福人生的引路人，通过不断学习和反思，提升教育质量，让每一个孩子都能在教育中找到属于自己的快乐和成长。