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swot 分析图
优势分析 劣势分析
内部 对达成目标有帮助的 如何用每个优势 对达成目标有害的 如何停止每个劣势
1、 师范类毕业, 有一定的教育
教学理论基础。
2、 从大学开始就从事于学生有
关的社会实践,大学四年有辅
导小学生的经验,并且有在禅
城多家小学实习的经历,对小
学生的心理比较了解。
3、 热爱教师职业, 对教育充满
信仰。
4、 语文基础知识牢固, 易于接
受新知识,乐于尝试新方法。
1、 将学习的教学理论运用到实
践中。
2、 把实习、 辅导过程中学到的
运用到工作中
3、 将对教育的热爱投射到学生
身上,平等地对待每一个学生
4、 学到的语文知识毫不保留地
教给学生。
1、经验不足,还缺少一些切实有效
的管理和教育方法,对于担任班主
任一职感觉有些吃力。遇到不同的
繁杂问题时,容易茫然无措,找不
到很好的解决方法。
2、对教材研究不够透彻,讲的内容
较多,较繁琐。
3、个人脾气比较急和冲,做很多事
情之前缺乏深思熟虑。
1、积极参加各项培训
2、 虚心向师傅学习请教班级管理和
教学方面的知识。
3、每天列一个事务表,事情的轻重
缓急分清楚,并列表。
4、多听课,看看其他有经验的老师
是如何处理的,学习别人成功的做
法。
5、做事情之前要三思。
外部 机会分析 威胁分析
提供哪些机会 如何抓住机会 有哪些威胁 如何抵御威胁