运算机应用基础课程教学探讨.pdf
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2023-06-12
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《运算机应用基础课程》教学探讨
《运算机应用基础》是在校大学生的一门公共必修课，是一门融理论、
技术、实训于一体的课程。通过本课程的学习，使学生把握在信息化
社会中工作、学习和生活所必需具有的运算机大体知识与大体操作技
术，系统地、正确地成立运算机相关概念和微型运算机的操作技术；
熟练地把握在网络环境下操作运算机及经常使用应用程序的利用方
式；具有在网上获取和交流信息的能力，为尔后进一步学习和把握运
算机知识和技术打下良好的基础。
为了达到那个教学目标，我采纳“教、学、做”一体化的教学模式。
一、《运算机应用基础课程》一体化教学的“教”
《运算机应用基础》的教学内容大致分为两个方面：第一为纯理论的
运算机文化知识，包括：运算机的历史、进展和现状和工作原理等。
那个部份教师利用教学课件教学为主，教学场所为教室或是多媒体教
室。第二为运算机应用，以操作为主，讲课地址为运算机基础实验室，
人手一机，教师利用教学软件采取互动式、情景模拟、案例教学、实
训法等多种形式与方式进行教学，以学生操作为主，改变了以教师讲
课为中心的传统教学模式，真正做到了以学生为主体，教师为主导，
让学生边学边做。“教、学、做一体化”教学模式是将理论教学内容与
实训教学内容有机地融合在一路。理论教学搬进实训场这种一体化的
教学模式可使理论知识的学习与实际操作的训练紧密结合，使教学时
刻和教学设备的利用率大大提高，使教学内容更具有针对性，使学生
真正做到知行合一。
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