会计专业调查报告范文.docx

"会计专业调查报告范文.docx" 根据提供的文件信息，我们可以总结出以下知识点： 一、会计专业人才社会需求分析 * 会计专业人才需求量增长，特别是在经济发达的县城地区。 * 根据国家人事部的统计数据，青岛地区招聘专业需求居前10位的分别为市场营销、机械、管理工程、计算机、文秘、财会、建筑、外语、电子工程、医药卫生。 * 社会对会计专业人才的需求量很大，但目前的现状是：一方面，会计专业学生工作比较难找，而另一方面，企业单位对会计人员的需求又较大。 * 会计行业每年需要增加40万会计从业人员，财务人员的就业前景较为乐观。 二、就业现状分析 * 从单位性质看，国有大型企业、国家公务员、事业单位、党政机关对会计专业人才需求较旺，而民营企业和个人私营企业对会计人才需求变得较旺。 * 从不同规模看，国有大中型企业逐渐对会计专业人才饱和，而中小型企业逐渐成为会计人才需求的主力军。 * 目前会计学生逐年增加的就业方向是民营企业、三资企业和自主创业。 三、专业建设成效 * 我校自成立以来，一直以财会专业作为重点建设的目标，以培养具备诚信的思想品德、规范的职业道德、优良的敬业精神、独特的创新能力，能适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，遵守国家法律法规，掌握企业会计核算、财务管理和计算机信息技术基本理论及运用技能，熟悉会计软件操作，以及与该专业相适应的管理、电子商务、经济法律等方面的综合知识，具备会计信息收集、加工、分析的基本能力，能胜任日常会计工作岗位和会计电算化岗位的中等应用型及技能型专门人才。 * 学校自开办以来，注重办学特色，坚持以培养学生的动手能力，造就理论与实践相结合的应用型人才作为办学的特色。 * 专业教师队伍不断向“双师型”发展。既取得了教师任职资格，又取得了会计任职资格。 四、专业建设规划与实施 * 课程设置，我们将基础会计、会计电算化课程确定为为会计专业的主干课程，另外还有《财经法规与会计职业道德》课程主要由会计核算与监督的法律规定、支付结算法、税收征管法和会计职业道德四大部分构成。 * 教材建设，我们始终坚持双（多）证制度，该专业学生毕业要求必须取得英语、计算机操作员、普通话等级证书，并且至少取得会计从业资格证书。 * 实践教学与技能培养，我们在专业理论学习的同时，突出技能教学、实践性教学，会计专业实践教学倡导采用“行动学习”方式，强调实际操作能力的培养。