高中政治说课比赛课件创新[宣贯].ppt

【高中政治说课比赛课件创新】的主题围绕的是高中政治课程中的“文化创新”，主要涉及以下几个方面的知识点： 1. **教材的地位与作用**：在《文化生活》（人教版）第二单元“文化传承与创新”中，本课是第五课的第二框内容，起到承上启下的作用。它不仅深化了前两课关于文化交流、传播和发展的理解，也为后续学习中华文化、中华民族精神以及建设当代中国先进文化等内容奠定了基础。同时，文化创新作为社会热点，具有理论性和实践性，是本单元的重点。 2. **教学目标**：教学目标分为知识、能力和情感态度价值观三个方面。知识目标包括了解文化创新的途径和处理当代文化与传统文化、民族文化和外来文化的关系。能力目标旨在培养学生分析和处理这两对关系的能力，以及在合作探究中生成知识的能力。情感态度价值观目标则是激发学生对传统文化的热爱，培养他们关注世界文化发展和学习其他民族文化优点的意识。 3. **教学重点与难点**：教学重点是理解文化创新的途径和处理文化关系，难点在于如何在创新过程中坚持正确的方向，避免错误倾向。 4. **学情分析与应对方案**：针对学生文化视野较窄、参与度不高等问题，提出了“三步五环”教学模式，即课前激活生活经验，课堂创设情境，课后延伸生活化，并细化为五个教学环节：情景导入、合作探究、展示质疑、归纳提升和当堂训练，以提高学生参与度和课堂效率。 5. **教学流程**：通过编写导学案，引导学生课前自学和观看《功夫熊猫》引发探究，课堂上运用多媒体展示、小组合作、成果展示和教师点评等方式，将抽象的文化创新理论与具体实例结合，使学生在实践中理解文化创新的重要性。 6. **案例分析**：以《功夫熊猫》为例，揭示了社会实践在文化创新中的关键作用，强调立足于社会实践是文化创新的源泉和根本途径，影片的成功源于对中国文化的深入理解和实地考察。 这堂课的教学设计注重理论与实践相结合，以生活化的情境激发学生兴趣，通过探究学习提升学生的能力，旨在培养学生的文化素养和创新思维，使其能够理解和参与文化创新的过程。