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7 浏览量 2021-12-29 23:42:47 上传评论收藏 393KB PDF 举报

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引言 .............................................................. 2

1 学生数据管理需求分析 . ............................................ 3

1.1 业务流程 ...................................................... 3

1.2 功能需求 ...................................................... 3

1.3 数据需求 ...................................................... 3

2 概念结构设计阶段 . ................................................ 4

3 逻辑结构设计阶段 . ................................................ 4

4 物理结构设计阶段 . ................................................ 5

4.1 学生信息表 .................................................... 5

4.2 教师信息表 .................................................... 6

4.3 课程信息表 .................................................... 6

4.4 成绩信息表 .................................................... 6

4.5 评师信息表 .................................................... 6

5 数据库实现 ...................................................... 6

5.1 创建数据库 .................................................... 7

5.2 创建表 ........................................................ 7

5.2.1 学生信息表 . ............................................... 7

5.2.2 教师信息表 . ............................................... 7

5.2.3 课程信息表 . ............................................... 8

5.2.4 成绩信息表 . ............................................... 8

5.2.5 评师信息表 . ............................................... 8

5.3 列的修改 ...................................................... 9

5.4 增删改查 ...................................................... 9

5.5 视图的创建 .................................................... 9

5.5.1 学生视图的创建 . .......................................... 10

5.5.2 老师视图的创建 . .......................................... 11

5.6 存储过程 ..................................................... 11

5.6.1 学生储存过程 . ............................................ 12

5.6.2 老师储存过程 . ............................................ 12

设计体会及今后的改进意见 . ......................................... 13

参考文献 ......................................................... 14

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