综合1这就是我.doc

【学习内容解析】 本次的学习内容主要围绕“这就是我”这一主题展开，旨在帮助学生通过自我介绍，正确认识自我，展现个人风采，并提高语言表达能力。活动设计了一系列与自我认知和表达相关的任务，旨在促进学生的全面发展。 【学习目标】 1. 通过本单元的学习，学生需要深入思考人生和生命的意义，回顾自己的成长经历，珍惜生命，发现并理解生命的价值。这不仅是知识的学习，更是人生观的培养。 2. 学生应学会正确认识自我，自信地展现自我，同时在与他人交流中理解他人，增进同学间的了解，提高自我评价的能力，从而更好地与人相处。 3. 提高口语表达能力，能用普通话清晰、流利地介绍自己，发言时保持大方的态度，并能根据不同的场合调整表达内容和方式。 4. 通过写作练习，锻炼文字表达能力，集中、明了、简洁地描绘个性，力求创新，展示独特的自我。 【学习重点与难点】 学习的重点在于用普通话清晰、流畅、简洁地进行自我介绍，这是基本的语言表达能力的体现。难点在于如何多角度、生动地描绘自我，通过故事和细节展现个性，这需要较强的思维组织能力和情感表达能力。 【活动准备与实施】 活动分为三个部分： 1. 分组讨论：学生们以6人为一组，自主选择活动方案，设计展示方式，这有助于培养团队合作精神和创新思维。 2. 自我展示素材准备：收集图片、照片、影像资料和个人作品，为自我介绍提供丰富素材，同时限制使用提纲或腹稿，锻炼即兴表达能力。 3. 活动一：“自我介绍”：要求表达流畅、个性鲜明，形式多样，限时三分钟。这不仅考验语言表达，还要求学生在短时间内提炼个人特点。 4. 活动二：竞选学生会职位：学生需梳理个人特长、爱好，规划未来的自我发展，表达如果担任某个职务，将如何发挥作用。这有助于学生设定目标，规划未来。 5. 活动三：小记者面试：提交简历，展示优秀作文，进行面试模拟。目的是提升学生的应聘技巧，同时通过准备和回答问题，增强应变能力。 【学习成果检验】 通过以上活动，学生不仅增进了对彼此的了解，也加深了自我认识。以“这就是我”为题，撰写一篇500字的作文，是将所学知识应用于实践，进一步强化自我表达和个性塑造。 这个学习过程强调了个人成长、自我认知、沟通技巧和表达能力的培养，旨在帮助学生全面发展，更好地适应中学生活，建立积极的人际关系，实现个人价值。