小学语文教师进城考考试题.doc

【小学语文教师进城考考试题】是一份针对小学语文教师的专业知识测试，旨在评估教师对语文教学的理解和掌握程度。试卷包含多个部分，涵盖了语文教学的理论基础、基础知识与积累、语言运用等多个方面。 1. **语文教学理论**： - 语文是最重要的**交际**工具，是人类文化的重要组成局部。 - **工具性和人文性**是语文课程的根本特点，既强调语文的实际应用，也注重其在塑造个体和传承文化中的作用。 - 阅读教学是**教师、学生与文本**之间的对话过程，其中**学生**应当是对话的中心，体现以学生为主体的教学理念。 - 在写作教学中，应培养学生的**观察、思考、表达、评价**能力，这四者是写作素养的基本要素。 - 口语交际教学活动应在具体的**情境**中进行，让学生在实际交流中提升语言运用能力。 - 综合性学习强调合作精神，需培养学生的**筹划、组织、协调**和实施能力，促进学生的全面发展。 2. **基础知识与积累**： - "任"和"种"作为姓氏时，分别读作**rén**和**zhǒng**。 - "佞"字和"衙"字的意符分别是**言**和**行**，反映了字义与字形的关系。 - 谜语"无角牛登上没峰山"的谜底是**牟**（没有角的牛即为牟字）；"跳远评分"的谜底是**有去无回**（跳远得分取决于跳的距离，跳出去了就无法返回）。 - "三"是指汉代诗人曹操与**曹丕**、**曹植**的合称，他们被称为"三曹"。 - ?诗经?分为风、雅、颂三部分，其中**风**是各地域的乐曲，体现了民间的生活与情感；**雅**则是贵族祭祀的乐歌。 3. **副词“还”意义辨析**： - "除了他们，还有谁支持你的意见？"中的“还”可用**又**替换，表示除此之外还有其他人。 - "他这个人当个一般干部还可以。"中的“还”可用**尚**替换，表示尚且能够胜任。 - "你走路还走不稳呢，就想跑？"中的“还”可用**竟**替换，表示惊讶其动作的提前。 - "这么棘手的问题，他还真解决好了。"中的“还”可用**居然**替换，表示出乎意料。 4. **默写题**： - 成语补全：词**情**调、以**儆**效尤、虚无缥**缈**、再接再**厉**、按**部**就班、颠**扑**不破、**叠**床架屋、枕**戈**待旦。 - 名言名句：①学而不思则罔，**思而不学则殆**。②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。③亦余心之所善兮，**虽九死其犹未悔**。④感时花溅泪，恨别鸟惊心。⑤了却君王天下事，**赢得生前身后名**。⑥千磨万击还坚劲，**任尔东西南北风**。 5. **判断题**： - 叹号和问号都可以用于反问句末尾。**√** - 现代汉语词汇中，双音节词占优势。**√** - “国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”。**√** 这份试题综合了语文教学理论、汉字基础知识、诗词名句记忆及语言运用等多个层面，旨在全面考察小学语文教师的专业素养。教师需要对这些知识点有深入理解，以便在教学中灵活运用，提升教学质量。