苏教版小学语文必背的古诗.doc

江苏省教育出版社所出版的苏教版小学语文教材中，将部分古典诗词纳入了学生的必学内容，目的是为了让学生从小就能够亲近并吸收中国传统文化的精髓。《苏教版小学语文必背的古诗.doc》这份文档便是为了支持这一教学目标而准备的，它汇编了多达100首的经典古诗，成为学生课内外的学习参考资料。 这些古诗词题材广泛、形式多样，它们中有的描绘了大自然的秀丽风光，有的反映了日常生活中的点点滴滴，还有的表达了深刻的情感和哲理。正是这样的多元化，使得这份诗集成为了一个丰富多彩的文化宝库，学生可以在此过程中逐渐积累起对中国古典文化的基本认知。 比如，诗中《江南》以其清新的笔触勾勒出了江南水乡的迷人景致。诗人在诗中写到：“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。”鱼儿的活泼与莲叶的翠绿相映成趣，展现了江南水乡特有的生态之美。通过这样的诗句，学生不仅能够学习到词语的运用和诗句的韵律，而且还能在想象中游历江南的美景，从而加深对祖国美好山河的感情。 再如，《古朗月行》是一首充满童趣的诗，诗人借孩子的视角咏月：“小时不识月，呼作白玉盘。”生动地描绘出孩子眼中月亮的新奇与纯净，也传递了诗人在童真面前的那份惊叹和愉悦。学生们通过背诵这些诗句，可以在潜移默化中培养出对生活的热爱与对美好事物的敏感。 在《一去二三里》这首童谣中，诗人运用数字来描绘乡村的宁静与和谐，节奏感十足的语句使得整首诗朗朗上口：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”学生们在诵读时不仅能够感受到语句的韵律美，还可以体会到诗中那种简单朴素的生活情趣。 《敕勒歌》则展现了北方草原的广袤无垠和牧民的生活场景。通过这首诗，学生能够感受到异域风光的魅力，领略到不同地域文化的独特之处。 通过背诵《咏柳》，学生们能够学习到如何运用比喻的手法来表达对自然界美的赞叹。而《悯农》和《锄禾》则通过描述农民劳作的辛苦，向学生传递了珍惜食物的美德。 在《江上渔者》中，诗人关注了渔民的艰苦生活，并通过这一角度反映了社会现实，让学生们学会了同情和理解。《咏华山》中的磅礴与崇高，使得学生能够感受到诗人对自然的敬畏之情。 《静夜思》是李白对故乡深情的思念之作。在这首诗中，明月成了诗人情感的寄托，而学生们在背诵的过程中，也能体验到诗人的孤独与惆怅。 《长歌行》则用河水东流来比喻时间的流逝，诗人借此鼓励人们要珍惜青春，勤奋学习。这首诗让学生在学习古诗的同时，也能够领悟到人生的哲理，激发他们向上向善的动力。 整份《苏教版小学语文必背的古诗.doc》文档，不仅为小学生提供了了解中国古典文化的窗口，而且通过古诗的背诵和学习，无形中提升了学生的语言表达能力、人文精神和审美情趣。在掌握语言的同时，学生们也在感知着中华民族的悠久历史和深厚文化底蕴，为他们的全面发展奠定了坚实的基础。通过这份资料的引导，学生们能够在传统与现代的交融中，形成自己独特的审美和价值观念，进而更加热爱和珍视我们博大精深的中华传统文化。