模块1+Unit1+school+life+Wordpower教案.doc

【模块1 单元1 学校生活 Wordpower 教案】 教学目标： 1. 帮助学生熟悉学校设施的名称。 2. 让学生复习如何表达去某个地方的路线。 3. 让学生熟悉健身房中的体育器材。 4. 锻炼学生的口语能力。 教学流程： 步骤1：热身活动 1. 展示董山的照片，并问问题：“你们在董山的学校生活过得愉快吗？” 2. 请一些学生回答。 步骤2：学习学校设施词汇 1. 展示董山的一些图片，让学生为这些地方命名。（游戏：男生对女生，看谁能说出更多的设施） 2. 列出学校设施的词汇表并朗读单词。 步骤3：头脑风暴 1. 问题：如果你想去教室，但不知道路，你会怎么问路？ 2. 让学生回答，然后列出常用问路句型： - 打扰一下，你能告诉我去...的路吗？ - 打扰一下，请问去...最近的路是哪条？ ... 步骤4：部分A&B 1. 查看地图并阅读魏华的想法。 1) 尝试找出她会走哪条路线，红色路线还是蓝色路线。 2) 画出她用来描述路线的动词+介词短语。 2. 总结：描述位置和方向。 1) 我现在在这里... 2) 往...方向走 3) 在...之间走/过 4) 经过... 5) 左转/右转... 6) 直走... 7) 然后我们应该看到... 3. 对话练习 让学生阅读部分B的指南，完成从宿舍到4号教室最快路线的书面描述。然后让他们互相朗读自己的段落。挑选一些学生向全班朗读他们的段落。例如： 示例（B）：如果你站在宿舍门口，首先向右转，经过医疗中心和体育馆，然后左转，一直走到路的尽头。4号教室就在你的左边。 步骤4：扩展练习 设计更多练习让学生实践，比如让学生标记从科学实验室到16-25号教室的最短路线。这样的练习鼓励学生熟悉校园布局并运用所学的方位表达。 通过以上教学流程，学生不仅能掌握学校设施的词汇，还能熟练运用语言描述路线，提升他们的实际沟通能力。同时，通过小组合作和角色扮演，增强团队协作精神，提高英语口语表达的自信心。