走近鲁迅_课件(PPT).ppt

【走近鲁迅】这篇课件主要介绍了中国现代文学巨匠鲁迅的生平事迹和教育经历，展示了他丰富多彩的精神世界和坚韧不拔的人格魅力。 鲁迅，原名周樟寿，字豫山，后改名为豫才，出生于1881年9月25日，浙江绍兴人。他的童年在百草园度过，尽管百草园只是一个普通的小园子，但在鲁迅眼中却充满了无穷的乐趣。文章通过描绘园中的菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹等景物，展现了鲁迅童年的美好记忆。通过对百草园四季变化的描写，我们能看到鲁迅敏锐的观察力和细腻的笔触，尤其是对百草园冬季捕鸟的描写，生动展示了孩子们的天真与乐趣。 鲁迅的教育经历对他的人生有着深远的影响。7岁时，他进入本宅大书房家塾，启蒙塾师周玉田教授《鉴略》，但鲁迅对这些深奥难懂的书籍并不感兴趣，反而更喜欢阅读有图的书籍，如《花镜》和《毛诗鸟兽草木虫鱼疏》。11岁时，他转到叔祖周子京的“橘子屋”学习《孟子》，但由于周子京的教学方式不当，鲁迅的父亲停止了他的学业。12岁时，鲁迅进入寿镜吾先生的三味书屋，这里的学习环境对鲁迅产生了重大影响，他在这里度过了五年时光，认真读书、习字，甚至在书桌上刻下“早”字，以此鞭策自己勤奋学习，提醒自己要事事早到，这成为他一生的座右铭。 鲁迅的家庭在1893年遭受变故，他的祖父周福清因科场案被捕，为避嫌，鲁迅与弟弟被送往外婆家寄居，体验了“食客”的生活，这使他深刻理解了人情冷暖和社会的复杂。1898年，17岁的鲁迅考入南京水师学堂，次年转学到江南陆师学堂附设路矿学堂，表现出对新知识的渴望和卓越的学习能力。1902年，鲁迅赴日本留学，进入东京弘文学院，他对人性及国民性问题产生了浓厚兴趣，这为他后来的文学创作奠定了坚实基础。 鲁迅的生活经历和教育背景塑造了他独特的人格特质和文学观，他的童年记忆、求学之路以及对社会的深刻洞察，都成为了他创作丰富文学作品的源泉。他的故事启示我们，个人的成长历程和对生活的深入理解是形成独立思考和创新思维的关键。