【健康评估课程教学大纲】
健康评估是一门护理学专业的重要课程，旨在培养学生的全面评估能力，包括身体、心理和社会层面，以识别并处理个体、家庭或社区的健康问题。这门课程不仅涵盖疾病的临床表现和机制，还教授问诊、体格检查、临床思维以及如何运用这些知识来识别和管理健康状况。
**一、课程目标**
1. 了解个人在健康、疾病和康复过程中的经历，以便提供针对性的护理。
2. 学习收集和分析健康资料，以确定促进健康或改善身体功能的策略。
3. 确认护理需求、临床问题或护理诊断，为选择适当的护理干预提供依据。
4. 评估治疗和护理的效果，监测病情变化。
**二、课程内容**
课程内容包括：
1. 健康评估方法：如病史采集技巧、会谈的技巧。
2. 常见症状评估：如疼痛、发热、呼吸困难等。
3. 身体评估：包括视、触、叩、听、嗅诊等基本技能。
4. 心理评估：关注个体的心理状态和应对机制。
5. 社会评估：考虑个体的社会环境和文化背景。
6. 辅助检查：心电图、影像学和实验室检查的理解和解读。
7. 护理病历书写：记录和报告评估结果的标准格式。
**三、教学要求**
通过教学，学生应能从多维度收集病史，进行以人为本的评估，结合实验室和其他检查结果，做出护理诊断，并监控病情进展。同时，强调以病人为中心的整体护理理念。
**四、考核要点**
1. 明确健康评估的概念、目的及其在护理程序中的作用。
2. 掌握收集健康资料的方法，包括会谈技巧和身体评估的基本技能。
3. 理解并应用Gordon的功能性健康型态进行护理评估和诊断。
4. 熟悉健康资料的来源、类型，以及主观和客观资料的区分。
5. 掌握护理诊断的构成和陈述方式，以及与医疗诊断的区别。
**五、学习方法**
学生应积极参与课堂讨论，完成实践操作，进行案例分析，以及定期复习和自我评估，以巩固所学知识并提高实际应用能力。
通过这门课程，护理学专业的学生将具备全面、系统的健康评估能力，为未来的临床实践打下坚实基础，确保能够提供高质量、个性化的护理服务。
