包括学习市对课程目标的解读、设置;对课程内容的安排和调整;
了解市在课程实施过程中使用的方法、技巧;以及学习他们对课程
的考核和评价方式。探索市教育在政府引导、学校管理、教师教育
、学生学习和社会评价五个环节上的理念和方法。
二是说明我的学习过程:
挂职市光明新区公明成校半个学期,我每天都愉快地生活着、学习
着,浏览着《南方都市报》、《市特区报》、《晶报》、《宝安日
报》、《光明新闻》等报纸,选读有关教育的文章;每天登陆一所
学校的网站,欣赏一所学校的亮点;每周观察学校的一个部门,偷
学他们工作的技巧;适时采访学校的领导、老师、和学生,感悟他
们的所思、所想、所作、所为;还利用一切周末时间,走访其他学
校;闲暇时间攻读校长培训中心推荐的理论书籍,及时学习笔记,
撰写学习心得,充裕了知识的粮仓。尽管我的理论修养还缺乏以消
化专家的理论,但确也是受益匪浅!我只叹“时间有限,听不够专
家的理论涛声;季节流转,看不尽学校的无限风采”。
第三个一是“一点反思”:
听我们组长说:我们小组的课题是“校长的修养”和“学校绩效管
理”。做课题研究,我才刚刚开始,仅仅拟定框架,具体的过程和
细致的内容正在,还没有结论,只谈点反思。我认为校长的素质可
从以下几方面去修炼:
一无:校长要无私心杂念,要一心一意做校长,全心全意谋学校的
开展,下决心在本岗位上退休。这很难,至少要做到主观上不向上
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