孔孟论学习练习题.doc

【知识点详解】 1. 孔子的教育理念与学习方法： - 孔子强调学习与实践相结合，"学而时习之，不亦说乎？" 这句话表明他主张学习应该适时复习，这样才能获得乐趣和进步。选项D正确地翻译了这句话。 - "受学重文，孰不顺成？" 这句话意味着重视学习和向他人请教，有助于个人的成长和成功。选项A或B表达出了这个含义，但按照文言文的翻译习惯，选项A更为准确。 2. 孔孟基本信息： - 孔子，名丘，字仲尼，战国时期鲁国人，儒家学派的创始人，被尊为大思想家和大教育家。《论语》是记录他和他的弟子言行的重要文献。 - 孟子，名柯，字子舆，也是儒家学派的主要代表人物之一。《孟子》一书则是记录孟子及其弟子言论的著作。 3. 《论语》中的经典名言： - "知之者不如好之者，好之者不如乐之者" 表达了兴趣对于学习的重要性，是“兴趣是最好的老师”观点的体现。 - "知之为知之，不知为不知，是知也" 强调了实事求是的学习态度，告诫人们不要不懂装懂。 - "学而不思则罔，思而不学则殆" 提示我们学习与思考要相辅相成，不能只学习不思考或只思考不学习。 - "举一隅不以三隅反，则不复也" 表明要学会从一个例子中推导出其他相关知识，也就是举一反三的学习能力。 4. 文言文词汇和通假字： - "一日暴之，十日寒之" 中的“暴”通“曝”，意为晒，形象地说明了学习要持续不断，不能间断。 - "有为者辟若掘井" 中的“辟”通“譬”，意为譬如，用来比喻做事要专注。 - "今夫奕之为数，小数也" 中的“奕”通“弈”，指的是围棋，这里表示即使是小事也需要专心致志。 - "知之为知之，不知为不知，是知也" 中的“知”通“智”，表明真正的智慧在于认识自己的无知。 - "资之深，则取之左右逢其原" 中的“原”通“源”，意思是源泉，形容学问深厚，就能从中得到丰富的资源。 5. 古代汉语语法： - "奕秋，通国之善奕者也" 中的“也”是判断句式的标志，表明奕秋是全国最擅长下棋的人。选项C中的“也”与此用法相同。 - 古今异义词的辨析，如"一心以为有鸿鹄将至" 中的“以为”在古代与现代意义相同，都是认为的意思。 6. 对文意的理解： - 段落通过举例说明，即使是最容易生长的东西，如果不能持续关注，也无法成长。同样，学习奕秋下棋的例子强调了专心致志对于学习的重要性。 - 选项D理解错误，因为文章并未指出后者的智力不如前者，而是强调了专注程度的不同导致学习效果的差异。 这篇练习题主要涵盖了孔子与孟子的教育理念，学习方法，以及古汉语中的通假字和文言文的用法。通过这些知识点，我们可以深入理解古代教育思想，并学习如何在现代情境中运用这些智慧。