黄果树瀑布25.doc

【黄果树瀑布】这篇课文的教学设计主要围绕让学生领略黄果树瀑布的声形美展开，旨在培养学生的朗读能力，理解课文的游览顺序，并体会文章中用词的精妙。教学过程中，教师首先通过背诵古诗《望庐山瀑布》引入课题，激发学生对瀑布的兴趣，然后展示关于黄果树瀑布的资料，引导学生分享他们对黄果树瀑布的初步认知。 在初读课文阶段，学生被要求自由朗读，确保读音准确流利，同时理解课文的观察描写顺序并进行分段。教师通过检查预习环节，巩固学生的生字词学习，如“缝隙”、“挟来”等，并指导学生朗读长句子，感受瀑布的宏大声音。接着，学生将了解到课文按照从远到近的顺序描绘黄果树瀑布，并尝试描述自己对瀑布的印象。 在深入学习课文二至四小节时，教师引导学生通过听课文录音，想象瀑布的声音和形态。通过对关键词句的圈画和讨论，学生能体会到瀑布声音的渐变和动态，如“飘”、“拂”、“涌”、“盖”等动词的运用，以及“只”字所传达的震撼。此外，通过对“哗哗”的水声比喻为千万架织布机的大合奏，进一步强化了瀑布声音的宏大。 在视觉方面，学生从“宽幅白练”和“银雨洒金街”的描绘中，感受到瀑布的宽度和奇特景象。这些都体现了黄果树瀑布的气势磅礴。教学过程中，教师不断回顾第一小节，以加深学生对瀑布整体印象的理解。 在课后作业中，补充习题一、二题的完成，旨在帮助学生巩固课堂所学，进一步理解课文内容，提升语文素养。 本课教学设计注重引导学生通过文本感知黄果树瀑布的壮丽景色，体验文章语言的艺术魅力，同时培养他们的语言表达能力和分析能力，使学生能够深入领会大自然的美丽与力量。