阅读指导课教案.doc

【知识点详解】 本文档是一份五年级阅读指导课教案，主要围绕《窗边的小豆豆》这本书展开，旨在教授学生阅读技巧，理解人物形象，激发阅读兴趣，以及培养学生的批判思考能力。 1. **阅读目标**： - 感知人物形象：通过阅读书中的故事细节，学生能够理解并描绘出主要人物小豆豆的性格特点。 - 学习阅读方法：教导学生如何有效地进行课外阅读，包括选择合适的书籍，运用不同的阅读策略。 - 培养细读习惯：鼓励学生细致阅读，学会表达对书中人物的情感，并能提出独到的见解。 - 提升阅读兴趣：通过交流阅读体验，激发学生对阅读课外书籍的热情。 2. **教学流程**： - 引导学生分享自己的阅读经历，探讨好读书、读好书、会读书的方法。 - 通过设计问题，引导学生进入《窗边的小豆豆》的世界，激发他们的阅读兴趣。 - 让学生介绍书籍的全球影响力和作者背景，增加对作品的认识。 - 着重讨论书中的主要人物小豆豆，通过小组合作探究和分享，分析其性格特点，如她的顽皮、爱心等。 - 通过具体故事情节，如"安康树皮"、"大冒险"、"泰明死了"等，让学生理解小豆豆的行为动机和情感世界。 3. **阅读方法**： - 细节品味：通过书中的具体事件，让学生学会从细节中洞察人物的性格和情感变化。 - 小组合作：促进学生间的交流，提高合作解决问题的能力，同时也使阅读体验更加丰富多元。 - 批判性思维：鼓励学生对书中的人物评价提出个人见解，培养独立思考的习惯。 4. **作者简介**： - 黑柳彻子是《窗边的小豆豆》的作者，也是日本著名的作家、电视节目主持人和联合国儿童基金会亲善大使。这本书自1981年出版以来，获得了全球范围内的巨大成功，销量惊人，被翻译成多种语言，对世界文化产生了深远影响。 通过这样的阅读指导课，教师旨在帮助学生建立起与文本的深度联系，提高他们的阅读素养，同时激发他们对阅读的热爱，使他们能够自主、深入地探索文学世界。