校本课程的开发和研究报告结题报告.doc

: "校本课程的开发和研究报告结题报告" : 该文档是关于《校本课程开发的有效性研究》的结题报告，由常胜钦主持，探讨了开发校本课程的原因、背景及重要性，特别是在如皋地方文化教育中的应用。 : 资料 【正文】: 本报告详细阐述了《校本课程开发的有效性研究》课题的立项过程和研究背景。该课题于2013年12月经巨野县教研室审批立项，于2014年3月正式开始，由如皋市教学研究室、教科所等相关专家组成的团队进行了现场开题论证，旨在研究如何通过校本课程有效传播如皋地方文化，提升学生的人文素养。 课题提出的首要原因是文化对于民族的重要性和凝聚力。中华文化是中华民族的精神纽带，而如皋地方文化作为中华文化的一部分，对于当地居民具有深远的影响，对于青少年的教育有着不可忽视的价值。在全球化背景下，增强文化软实力是提升国家综合国力的关键，开发如皋地方文化史校本教材有助于培养具备地方文化认同感的新一代公民，以适应国际竞争的需求。 随着我国全面建设小康社会，人民群众对精神文化生活的需求日益增长。校本课程的开发旨在丰富学生的文化生活，提高他们的文化素养，以实现人的全面发展。这不仅是经济发展的配套需求，更是提高人民生活质量的重要举措。 再者，建设社会主义精神文明要求在继承传统文化的同时，弘扬时代精神。如皋地方文化史的教育可以帮助学生理解和传承这些优良传统，同时激发他们适应新时代精神的创新能力。 通过校本课程的开发，可以实现教育与地方文化的深度融合，使学生在学习过程中了解并热爱自己的根与源，从而增强民族自豪感和归属感。此外，校本课程还能提升学生的历史认知能力，培养他们独立思考和批判性思维，为他们在未来的生活和工作中奠定坚实的文化基础。 总结来说，这份研究报告强调了校本课程在弘扬地方文化、提升学生综合素质以及促进社会文化繁荣方面的重要作用。通过深入研究和实践，校本课程的开发不仅能够丰富学校教育内容，还能为地区文化的传承和发展做出贡献，是新时代教育创新的重要方向。