《伤仲永》这篇课文是北宋文学家王安石的一篇散文，主要讲述了方仲永这位神童因为父亲的短视而未能得到良好的教育，最终才华消退，变得平庸的故事，以此警示人们教育的重要性。
一、字词注音与解释：
1. 邑人（yì rén）：同乡人。
2. 环谒（huán yè）：四处拜访。
3. 不能称（bù néng chēng）：不能与之相称，即不配他的名声。
4. 日扳（rì bān）：每天拉着。
5. 泯（mǐn）然：消失的样子。
6. 卒之为众人（zú zhī wéi zhòng rén）：最后成为普通人。
7. 或以钱币qǐ之（qǐ zhī）：有人用钱来求取他的诗。
8. 仲永（zhòng yǒng）：文中主人公的名字。
9. 得为众人而已耶（dé wéi zhòng rén ér jǐ yē）：能够成为普通人就已经是极限了吗？
10. 今夫不受之天（jīn fū bù shòu zhī tiān）：现在的人没有天生的才能。
二、字词解释：
1. 世隶耕（shì lì gēng）：世代从事耕田。
2. 未尝识书具（wèi cháng shí shū jù）：不曾认识书写工具。
3. 即书诗四句（jí shū shī sì jù）：立即写了四句诗。
4. 邑人奇之（yì rén qí zhī）：同乡的人对此感到惊奇。
5. 环谒于邑人（huán yè yú yì rén）：四处拜访同乡人。
6. 称前时之闻（chèng qián shí zhī wén）：与之前所听说的相符合。
7. 收族为意（shōu zú wéi yì）：以团结宗族为主题。
8. 卒之为众人（zú zhī wéi zhòng rén）：最后成为普通人。
9. 自是指物作诗立就（zì shì zhǐ wù zuò shī lì jiù）：从此，指定物品让他作诗，他能立刻完成。
10. 受之天也（shòu zhī tiān yě）：这是他天生的才能。
11. 泯然众人矣（mǐn rán zhòng rén yǐ）：完全如同常人了。
12. 日扳仲永环谒于邑人（rì bān zhòng yǒng huán yè yú yì rén）：每天拉着仲永去拜访同乡人。
13. 父异焉（fù yì yān）：父亲对此感到诧异。
14. 稍稍宾客其父（shāo shāo bīng kè qí fù）：渐渐地把他的父亲当作宾客对待。
15. 父利其然也（fù lì qí rán yě）：父亲认为这样有利可图。
16. 邑人奇之（yì rén qí zhī）：同乡的人对此感到惊奇。
17. 贤于才人远矣（xián yú cái rén yuǎn yǐ）：比有才能的人优秀得多。
18. 则其受于人者不至也（zé qí shòu yú rén zhě bù zhì yě）：那么是因为他后天受到的教育没有达到应有的程度。
19. 伤仲永（shāng zhòng yǒng）：为方仲永感到惋惜。
三、句子翻译：
1. 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。——同乡的人都对这件事感到惊奇，渐渐地以宾客之礼待他的父亲，有的人还花钱求取仲永的诗。
2. 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。——父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永去拜访同乡人，不让他学习。
3. 仲永生五年，未尝识书具。——仲永五岁的时候，还不曾认识书写工具。
4. 卒之为众人，则其受于人者不至也。——最后他变得像普通人一样，是因为他后天受到的教育没有达到应有的程度。
5. 其诗以养父母、收族为意。——他的诗以赡养父母、团结宗族为内容。
6. 即书诗四句，并自为其名。——立即写了四句诗，并且自己题上了名字。
7. 仲永之通悟，受之天也。——仲永的聪明通达，是天生的。
8. 父父异焉，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。——父亲对此感到惊讶，渐渐地以宾客之礼待他的父亲，有的人还花钱求取他的诗。
四、原文填空：
1. 方仲永由天资聪颖变为“泯然众人”的原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”
2. “父利其然”中的“其”指“方仲永才能出众，可以借此赚钱”。
3. 最能体现方仲永非凡天资的句子是“即书诗四句，并自为其名。”
4. 仲永的父亲“不使学”的原因是他认为这样可以获利，其具体做法是“日扳仲永环谒于邑人”。
五、问题回答：
1. 方仲永的变化经历了三个阶段：幼年时期，他展现出惊人的天赋，能即兴作诗；少年时期，他的才能逐渐衰退，无法再写出令人惊叹的作品；成年后，他完全失去了早年的才华，变得跟普通人无异。
2. 方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是他的父亲只看到眼前的利益，没有让他接受适当的教育，导致他后天的潜能没有得到开发。
3. 作者详写方仲永才能初露时的情形，是为了突出他天赋的非凡，同时也为后来他才能衰退做铺垫，强调教育的重要性，警示世人不要浪费天赋，应重视教育。
