德育室工作制度文.pdf

德育工作在学校教育中占据至关重要的地位，它是培养学生良好品德、形成正确价值观的重要途径。这篇文本详细阐述了西藏林芝市工布江达县中学德育室的工作制度，旨在全面提升学生的综合素质和道德品质。 学校成立了德育领导小组，由校长担任组长，负责制定并实施德育工作计划。这种体制确保了德育工作的系统性和连续性。同时，学校强调全员参与德育工作，不仅是班主任、少先队和思品课教师，每一位教师和职工都被视为德育工作者，共同承担起育人的责任。 德育处是德育工作的核心部门，负责设定德育目标，制定并执行工作计划，包括日常的升旗仪式、时事教育、行为规范教育等。此外，德育处还推动教师职业道德建设，建立培训机制，以提升教师的德育能力。 在实践层面，学校鼓励学生参与各种社会实践活动，如社会调查、生产实习、公益活动等，以培养他们的社会责任感和奉献精神。同时，德育室还通过科研活动，如研讨会和参观学习，利用现代教育技术，提升德育的实效性和创新性。 校园文化建设也是德育工作的一部分，德育室致力于打造具有教育意义的校园环境，如“德育园地”和“提醒语”，以潜移默化的方式影响学生。同时，他们引导学科教学融入德育内容，确保德育目标在各科教学中得到落实。 德育室还注重家校合作，建立家长委员会，定期举办家长接待日和家长会，加强与家长的沟通，共同促进学生的全面发展。班主任在其中起到关键作用，他们要制定班级规章制度，培养班干部，组织丰富的班级活动，同时进行德育科研。 教师作为德育的直接实施者，应尊重和热爱学生，以身作则，将德育融入到日常教学中。特别是思想品德课教师，他们需要研究学生的思想特点，创新教学方法，提高教学质量。 德育展室的管理也有严格的规定，以保护展品，维护良好的参观环境，并确保每一次参观活动的有序进行。 这篇文本揭示了工布江达县中学德育工作的全面性和系统性，旨在构建一个全方位、多层次、协同育人的德育体系，以促进学生的全面发展。