目录
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I
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..........................................................................
.....................................
H
...............................................................................
弓
11
匕
.......................................
1
•
1
研九缘
.............................
1.1.1
人教社官方网站的学习启示
......
1.1.2
高屮数学课程实施的要求
.........
1
・
2
研究问题的提出
........................
1.3
研究思路与方法
.......................
1
•
4
^^2
•
****************************
1.
4.1
关丁数学核心概念的界定
.........
1.
4.
2
高屮数学核心概念的相关研究•
…
…
1.4.3
关丁数学核心概念的教学
.........
数学核心概念的理论探讨
...................
2.1
2.2
2
数学核心概念的界定
.............................
数学核心概念的特征
.............................
2.
2.
1
数学核心概念的特征
—
—
数学学科的角度.
…
…
2.2.2
数学核心概念的特征
—
—
数学学习的角度.
…
…
数学核心概念的教育价值探讨
.....................
3
4
5
....III
•
•••••
....
2
....
3
....
4
....
5
....
5
....
10
....
10
....
12
....
12
....
13
....
13
....
16
....
16
....
18
....
22
....
22
....
22
....
23
....
24
2.3
高屮数学核心概念的探讨
............................
3.
1
高屮数学核心概念概述
..........................
3.2
高屮数学核心概念举例分析
......................
3.
2.
1
作为本源概念的高屮数学核心概念
.........
3.
2.
2
蕴含数学思想方法的高屮数学核心概念
……
.
数学核心概念教学探讨
..............................
4.
1
新课程关丁概念教学的要求
—
—
“
数学育人
”
.…
…
4.1.
1
关丁高屮数学课程的功能
.................
4.1.
2
关丁高屮数学课程的学习方式
.............
4.1.3
教学建议部分的启示
......................
4.
2
数学核心概念教学的要求
—
—
突出
“
可生长性
”
、
“
连贯性
”
特征
....
25
4.
3
基丁教学理论的数学概念教学分析
..........
4.
3.
1
传统数学概念教学模式分析
..........
4.
3.
2
APOS
概念教学理论教学模式分析
……
.
4.
4
数学核心概念的教学模式分析
..............
4.
4.1
数学核心概念的教学解析
............
4.
4.
2
数学核心概念教学过程模式分析
.....
数学核心概念教学案例
—
—
《
函数的概念
》
.....
5.1
“
函数
”
概念的教学准备工作
..............
5.2
函数概念的教学过程设计
..................
....27
....
28
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29
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30
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30
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32
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36
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36
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37
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